应用型高校师资队伍建设研究

随着国家高新技术的快速发展及产业结构的转型升级,应用型高技术人才需求量激增,应用型高校应运而生。应用型高校的师资队伍建设情况直接影响着应用型人才培养的水平与质量。通过对应用型高校师资队伍建设现状的分析,提出存在问题、分析成因,并对今后应用型高校师资队伍建设发展提出了建议。     

能力本位视域下应用型本科院校教师队伍建设研究

教师队伍建设作为高等院校发展的重要保障和支撑,对学校发展起着举足轻重的作用。能力作为教师主体中最具竞争力的一种本质力量,其中内蕴着教师群体的自主性、能动性与创造性。从一个中心、二个基础、三个维度提出应用型本科院校教师队伍的能力素养;从提升教师师德素养、强化教师发展意识、构建职前职后衔接培养模式、实施分级分类管理以及深化科教+产教双融合等方面提出能力本位视域下应用型本科院校教师队伍建设的路径。     

探索产学研结合培养高素质应用型人才的方法

针对来自不同专业的研究生其基础差异较大的情况,设计了一套有针对性的培养计划,注重从低端设计入手培养学生的动手能力,之后利用参与的实际项目的机会进一步提高学生的综合素质,了解并掌握高端的开发技术.最终,从而达到了培养高素质应用型人才的目的.     

基于“四有”理念的课程思政教师队伍建设路径探究

课程思政是高校落实立德树人根本任务的新举措和新路径。推进课程思政建设,对由通识课和专业课教师共同组成的课程思政教师队伍提出了更高的要求。课程思政教师必须坚持"四有"教育理念,即有责任意识、有道德素养、有践行能力、有育人情感,才能担负起培养中国特色社会主义建设者和接班人的时代重任。     

习近平教师队伍建设观初探

习近平总书记从提升我国国际竞争力、决胜全面建成小康社会和实现中华民族伟大复兴的战略高度,系统分析了"为何要建设教师队伍";从高素质、专业化和创新型的独特视角,深刻解读了"建设怎样的教师队伍";从教师队伍建设的根本保障、根本动力以及具体战略路径等方面,科学规划了"如何建设教师队伍"。习近平总书记对上述关键性问题的科学解答,构成了其教师队伍建设观的核心要义与精神实质。习近平教师队伍建设观是中国共产党人教师队伍建设理论的最新成果,它弘扬了中华民族尊师重教的传统美德,为我国新时期教师队伍建设指明了前进的道路和方向。深入学习和贯彻落实习近平教师队伍建设观,具有重大现实意义。     

独立学院教师队伍建设分析与思考

随着独立学院的快速发展,加强独立学院师资队伍建设也成为了独立学院工作中的重点。从独立学院师资队伍组成的方面入手,分析当前师资队伍的特点和制约因素,提出了建立高素质的师资队伍的基本构想,建立合理的、适合独立学院的师资管理制度,以促进教师队伍的建设与发展,为提高学院的教学水平基定牢固的基础。     

应用型高校继续教育发展策略思考

随着我国产业转型升级和实施创新驱动发展战略,社会对人才的需求在规模、类型和质量上发生了新的变化,这也对高校继续教育服务行业及地方经济社会发展能力提出了新的要求。从应用型高校继续教育改革与发展的角度出发,分析了高校继续教育在新形势下面临的机遇与挑战,并对发展策略提出建议。     

实施凝聚力工程进一步加强教师队伍建设

《中国教育改革和发展纲要》指出:“建设一支具有良好政治业务素质,结构合理,相对稳定的教师队伍,是教育改革和发展的根本大计”.这句话明确而又精辟地阐述了师资队伍建设的目标要求及其地位作用.随着教育改革的不断深化和完善,鉴于教育资源的合理配置和优化,高校的撤、并、合,近两年来,已到实质性阶段,在这样一个新的形势下,高校的教师队伍建设同样面临着调整和优化的要求,如何面对现实,发展完善,迎接挑战,就成了摆在高校教育工作者面前的新问题.     

普通经济管理类高校教师队伍的现状与对策

针对新建经济管理普通高校师资队伍的现状，提出建设好这支队队伍的办法和途径。     

新时代地方高校学报多元化发展策略

当今随着互联网、大数据等新技术的迅猛发展,国家文化出版体制改革亦不断推进。地方高校学报作为一种特殊的文化传媒,应该紧紧把握新时代发展的脉搏,结合自身的办刊优势,扬长避短,改革创新,突破单一化、封闭化的办刊模式,树立起市场化的办刊理念。采取本地化、数字化和品牌化等多元化的期刊发展策略,加强期刊的地域文化和学术文化建设,不断提升期刊的质量和影响力。     

“深化产教融合 加快推进高水平应用型本科高校建设”专题报告会召开

正为进一步加快高水平应用型高校建设步伐,深入推进产教融合与校企合作,3月14日下午,我校邀请原徐州工程学院校长、江苏师范大学教授韩宝平作深化产教融合加快推进高水平应用型本科高校建设专题报告。曹庆年校长主持。韩宝平教授现为全国新建本科高校联盟名誉理事长,教育部学校规划建设发展中心高等学校产教融合创新试验项目首席专家。报告会上,他介绍了国家推进产教融合的目的、背景与进程,强调新建本科院校应全面对接新形势下经济社会发展的需求,精细谋划、主动出击,形成政府、高校、企业、社会四链衔接、融合发展的新局面。并对《国务     

根植航空 彰显特色 努力建设应用型本科院校

论述大学办学特色和核心竞争力及其关系,说明办学特色是大学核心竞争力的重要体现,提出西安航空学院应以特色求生存、谋发展,构建鲜明的立足航空、服务航空、错位经营的办学特色,提升学校的核心竞争力。     

应用型本科高校产教融合难点与发展动力研究

产教融合是应用型本科高校实现转型升级的可靠抓手,也是积极响应社会经济发展需要与中国教育现代化2035战略目标的有效途径。以应用型本科高校产教融合难点、发展动力与提升策略为研究对象,通过研究发现：应用型本科高校产教融合普遍存在合作模式、企业参与意愿、“双师型”师资队伍与政府引领与监管等方面的问题;当前的产教融合发展动力主要在于高校与企业人员素质提升、学校与企业设施资源互补共享、高校学生就业与企业招聘、科研成果培育与转化四方面的需要;可从深化应用型本科高校内涵建设、通过产业学院推动科研成果与人才培育、提高企业参与产教融合的“话语权”、校企共建高素质“双师双能型”师资队伍与多元主体共推等方面推动应用型本科高校产教融合深入发展。     

基于非对称优势的应用型高校产业学院建设实践探索 ——以西安航空学院现代汽车产业学院为例

产教融合是国家教育创新改革的目标,应用型高校和地方政府、企业联合建设产业学院是践行产教融合的重要方式之一.近年来,西安航空学院车辆工程学院基于与不同发展水平企业校企合作所积累的合作办学经验,对现有资源的优势和不足的分析,考虑大型企业和中小型企业的实际需求,与企业联合进行了现代汽车产业学院建设的实践探索,初步搭建了现代汽...     

高校图书馆电子化建设

扼要介绍了南京航空航天大学图书馆最近几年在建设电子化、网络化基础设施,建立电子文献资源,配套相应服务等方面所作的努力。     

高校校园文化建设刍议

更新观念,正确认识校园文化在学校可持续发展中的地位;与时俱进,充分挖掘在校园文化建设中所彰显的体现学校特色内外在形象;通过内隐与外在的学校形象表现,从公关的意识和策划的高度引发和阐述出实施校园文化建设的原则与加强校园文化建设的落脚点,以及校园文化建设对学校的整体效益和持续发展裨益所在。     

航空发动机制造数据中心建设探究

航空发动机产品经所产品设计、工艺设计、制造装配、试车交付、维护维修等相当长的完整生命周期,在生命周期的每个阶段都产生大量的数据.在以前纸质模式下,不同阶段产生的不同纸质的文档都按照发动机型号在档案部门进行分类管理,以备后续的追溯与归零.随着各种设计与管理软件系统的深入应用,发动机生命周期所有纸质文档将逐步被电子化的文档或数据库信息所代替,而且这些电子化的数据都分布在不同的管理系统中.针对特定台份实做零件相关信息的查询、跟踪、维护难度大.当需要整理汇总某个型号或台份的所有电子数据时,需要同时对多个管理系统说话,尤其是进行问题追溯和归零时,必须分别对多个管理系统进行查询与操作.     

延安精神融入新时代高校思政课的价值及路径研究

习近平总书记在党的二十大闭幕后再一次来到延安红色革命纪念地,着重强调要代代传承延安精神。延安精神作为中国共产党人在革命实践中探索、总结并传承至今的崇高精神信仰,在新的历史条件下仍然是我们党攻坚克难、砥砺前行的宝贵精神财富。延安精神融入新时代高校思政课既是提升高校人才培养质量的重要途径,也是引领大学生奋发有为的应然之举。因此,需要进一步加强课堂教学设计、创新实践方式方法、健全考核考评机制,能够更好地将延安精神融入高校思政课,充分发挥高校思政课教育的主渠道功能。