教师的创造性素质与学生创造能力的培养

培养创造能力是高等教育的重要任务，是时代的要求，要开展创造教育，培养学生的创造力就必须建设一支具有创造性素质的教师队伍。     

航天技术的间接经济效益

航天技术不仅能够直接产生经济效益（见本刊２０００年第６期），而且还能创造间接的经济效益，带动和促进国民经济的发展壮大。航天技术所创造的间接经济效益包括以下方面： ＊航天技术对相关技术产业的需求与投资带来的效益。 ＊航天技术带、动其他新兴产业与市场，也就是创造新经济增长点的效益。 ＊航天技术向传统产业扩散与转化的经济效益。 ＊航天技术为基础科学和应用科学创造前所未有的新环境与条件，为知识的生产与传播带来的效益。一．国外航天技术创造的间接经 济效益 １．航天技术转移及二次应用所产生的经济效益 航天技术转移…     

天地之间，来去自如——液体火箭发动机的故事

2012年6月16日，茫茫戈壁，见证了液体火箭发动机创造的又一段传奇。     

公共计算机实验室管理探索

当前，搞好实验室管理，保证系统安全，为实验教学创造良好的教学环境，已经成为保证公共计算机基础课程教学质量关键所在。     

试论武器装备成本与价格的关系

1 商品的价值、成本和价格之间的关系。众所周知，商品的价值是由已消耗的生产资料的价值(C)，劳动者为自己劳动所创造的价值(V)，和劳动者为社会劳动所创造的价值(M)三部分构成。而商品的价格则是价值的货币表现，它又是由生产成本和盈利(利润和税金)构成的。     

别出心裁的徽章艺术

国际空间站作为一项载入航天系统工程，在其建成之后，为来来往往的长期考察组成员在太空进行试验和研究活动创造了必要的环境和条件，     

试论教师体态语言对学生心态的影响

该文通过对教师的体态语言的分析及其对学生心态的影响，论述了教师应充分发挥体态语言的作用，以创造良好的教学心理环境，为教学服务。     

外语教学中贯彻以学生为中心的原则

文章旨在探索外语教学中如何以学生为中心开展教学活动，如何尽可能创造各种条件，让学生在积极主动的交际活动中，吸收和运用语言知识，从而逐步提高语言交际能力。     

怎样开发科技人员的创造力

a.培养创造性品格,即培养科技人员的创造能力和创造动机,因为:创造能力×创造动机=创造成果。     

2004∽2012年全球商用通信卫星市场需求预测

在过去10年中，卫星产业经历了许多意义深远的变化：直播到户(DTH)电视市场的扩大，近地轨道通信系统的起起落落，以及能够创造需求的因特网的发展等，不胜枚举。     

专科学生英语学习动机研究

学习动机与学生的学习态度、学习策略及学习成绩是紧密相关的。它直接制约着学习的积极性,极大地影响着学生的外语学习效果。本文介绍了对大学生英语学习动机研究的过程及其教学启示。     

关于女大学生就业心理的调查与反思

女大学生就业难是当前我们面临的严峻问题，对于构建和谐社会影响深远。问卷调查显示女大学生存在诸多矛盾的就业心理特点，反映出女大学生的就业矛盾心理。女大学生就业矛盾心理有历史与现实、客观与主观等多方面因素造成，政府、学校、个人应采取切实可行的措施，解决女大学生的心理困惑，提高女大学生的就业竞争力，破解女性就业的难题。     

着力培养市场营销专业本科生能力的课堂教学模式研究

本文以提高市场营销本科生能力为出发点,从树立科学的教学观念,改进教学方法,合理安排教学内容三个方面展开讨论,力图针对当代大学生的特点和新时期高等教育目标的要求,提出一些行之有效的方法和观点。     

浅谈传统礼仪文化与大学生思想道德教育

中共中央、国务院前一段时间针对大学生思想政治教育问题联合下发了一个意见，充分体现了党和国家对大学生思想道德教育的重视。当代大学生的思想政治状况的主流是积极、健康、向上的，但是也存在一些不容忽视的问题，其中一个重要的方面是礼仪素质的欠缺。当代大学生在日常生活中失礼的现象在一定范围内是普遍存在的，解决这个问题当然需要综合治理，而对他们进行礼仪教育是重要的手段之一，在这个方面，我们需要从传统文化中汲取营养。     

提高大学生读写能力之策略

本文着重论述了加强语言基础训练和培养语篇阅读能力是提高大学生读写能力的有效途径。指出两者是相互促进、相辅相成的的关系。同时，就如何提高大学生的读写能力提出了一些方法和策略。     

论外语教学中交际能力的培养

本文论述了外语教学中交际能力培养的重要性,指出了外语交际能力培养所存在的一些误区,并有针对性地提出了在外语教学中培养学生交际能力的方法和途径。通过对学生语言能力和跨文化意识的培养以及语言错误的正确处理,全面提高学生英语的交际能力。     

外语学习中情感因素的调查与研究

外语学习中的情感因素主要是指学生们对外语学习所产生的情绪与感受,主要包括学习者的态度,动机与需求,自尊、自信与冒险心及焦虑情绪等。本文笔者通过对农村学生与城市学生的外语学习中的情感策略调查及分析,论述了对外语学习产生正面影响(如自信、冒险心等)的情感因素和一些对外语学习会产生极其负面的影响(如焦虑)的情感因素。并说明了外语教师除了传授知识和学习策略外,还应注重学生的情感教育。注意培养学生的学习动机,利用多元智能理论指导,培养学生的自信心缓解学生焦虑情绪。     

不同性质课程学生学习成绩与授课状况比较分析

为考察合班教学对学生学习成绩的影响，本研究抽取不同性质课程、不同授课形式6个班级学生的学习成绩。通过对学习成绩进行独立样本t检验，结果发现：小班授课情况下，学生公共课与专业课成绩之间无显著差异。在大班授课情况下，公共课的成绩明显优于专业课成绩。以掌握知识为主的公共课，大班授课的成绩明显优于小班授课的成绩。以掌握技能为主的专业课，小班授课的成绩明显优于大班授课的成绩。     

浅谈影响大学外语听力教学的因素及其提高途径

听力教学是语言教学的重要组成部分，听力水平的提高受到多种因素的影响与制约。如何利用积极有利的因素，克服消极不利的因素，采取行之有效的方法提高学生的听力水平，对整个的外语教学起着十分重要的作用。     

谈音乐教育在素质教育中的作用

素质教育在高校中已全面展开，这对于学生的全面发展是完全有必要的。根据本人几年来承担的大学生艺术团工作和音乐选修课教学，对音乐教育在素质教育中的作用进行了初步的分析和探讨，指出了音乐教育的重要性，仅供同仁们参考。