我国已认可合格评定机构6813家

正截至10月底,我国已累计认可各类合格评定机构6813家,认可的合格评定机构数量约占全球国际互认认可合格评定机构总量的八分之一,在世界上处于领先地位。这是记者从近日在京召开的第三届全国合格评定机构认可工作会议上获悉的。认可是一种证实能力、传递信任的评价方式。认可机构按照相关国际标准或国家标准,对认证机构、实验室、检查机构实施评审,证实其满足相关标准要求,确认其有能力开展相应的合格评定活动。中国合格评定国家认可委员会是我国唯一的合格评定国家     

专业教学中应用人才培养初探

我校自八五年实行“四、五”套办以来,始终坚持“培养工程应用型、工艺型人才的方向,注意突出工程技术专科教育的特色,着重加强对学生实践动手能力,计算机运用能力及外语能力的培养”的办学指导思想.本人曾担任过液压专业三门主要专业课中两门课程的教学工作,有机会在教学过程中将办学指导思想付诸实践.下面就自己在液压专业专业课教学中有关应用型人才的培养谈一点初浅的认识和体会.     

关于高等专科教育地位及办学特色的思考

高等专科教育是高等教育的一个独立层次。本文简要论述了高等专科教育的特点及其在人才培养中的地位,并对国内外及郑州航院专科教育的现状进行了比较分析。对于如何办好有特色的专科教育,如何处理本、专科培养交叉问题以及现行的中期考查、中期选拔等问题,笔者谈了自己的看法,以期就此问题引起讨论。     

高职工科专业实训教学的探索与实践

实训教学是高职工科院校学生专业基本技能、专业综合技能和就业能力提高的重要途径,是高职教育三个关键性实践教学环节中的重要一环.切实加强实训教学,重视对学生的技能培养,是高职工科院校凸显办学特色、培养高素质技能型人才的关键,也是职业教育与普通教育的区别所在.     

办好五年制专科 培养高等应用技术人才

《中共中央关于教育体制改革的决定》中指出:“要改变专科、本科比例不合理的状况,着重加快高等专科教育的发展”。为加快专科教育改革的步伐,多出人才,出好人才;为建全和发展职业教育体系,探索一校多用、多层次办学的经验,培养适应社会主义建设需     

炮兵的现状与展望

战后五十年炮兵发展经历了三个阶段即:整体化、自动化、数字化.前三十多年是火炮发展史上思想最活跃时期.炮兵已不再仅仅以发展火炮本身为重点,而是在侦察、指挥、火炮和弹药等四个方面寻求整体发展,以全面提高炮兵作战能力.     

实行“四五套办”,我校教学成绩显著的原因与分析

回顾十年的“四五套办”工作,我们在国家教委,航空工业总公司和陕西省教委的领导下,坚持了在办好四年制中专的基础上,办好五年制专科,达到相互促进、协调发展的目的。我校始终坚持培养工程应用型、工艺型人才的方向,注意突出工程技术专科教育的特色,优化教学环境(计划、教材、师资、管理和设备等),重视基础教学,重点加强三个能力的培养。通过分流制度,引入竞争机制,在激发学生学习热情的同时,也促使他们在德、智、体各方面发展和提高。学校很快成为全省乃至全国有影响的重点学校,专科教育在许多方面取得了可喜的成绩,这一点从学生参加的各类竞赛中所取得的成绩可以看得很清楚(见附表):学生在参加省中专所有学科的竞赛中,均以绝对优势获得团体总分第一和个人前列名次;参加部属院校及全国同类院校的实验及科技制作等竞赛以及参加省高校的一些竞赛,即使与高校竞争也取得了优异的成绩。何以取得如此好的成绩呢?     

关于管理专科教育若干问题的探讨

本文结合我院的实际情况对管理专业教育的性质、培养目标以及专科毕业生应具备的知识,能力和素质等问题进行了探讨。并就当前专科教育中存在的几个突出问题发表了自己的见解。     

高教研究活动简讯

7月9日,高教研究室召开第二次会议,会议内容主要有三项:一、刘得一副院长向14名兼职研究人员颁发聘书。二、周瑞琏同志传达今年5月在长春召开的中国航空教育学会理事会会议精神。三、研究中国航空教育学会拟于今年10月在我院召开的“专科层次教育问题讨论会”的准备工作。关于长春会议,与会11所院校的高教人员共同感到,开展高教研究工作并非易事,只有使研究工作富有成效、让学校领导从中收到效益,从而取得学校领导的支持,才能把研究     

国家教委职教司闻友信副司长在开幕式上的讲话(摘要)

这次会议是第二次三校工作座谈会,比第一次的规模更大了,主要就是来解决分流与五年制教学计划问题。我们职教司的初步看法是:根据教育的“三个面向”和全国职教会议的精神,教育要为社会主义建设服务。我们进行四、五套办的试点,首先要明确总的指导思想。解决好分流与教学计划,要符合以下四点要求:(1)符合四、五套办专科的办学目的和要求;(2)适应社会经济发展对中级技术管理人才的需要;(3)促进职业技术教育体系的形成;(4)有利于四、五套办专科教育的事业和改革。现结合实际作一说明。