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卢竹 《长沙航空职业技术学院学报》2012,12(3):35-38
重视学生职业能力的培养,学生才能真正成为人才,企业才会真正满意。某学院酒店管理专业一直以来始终坚持以培养学生的职业能力为核心;依靠学校和酒店企业二个平台,以学校教育为:主,以酒店培训为辅;构建以职业能力培养为核心的课程体系。通过积极推进教学改革的实践,该学院酒店管理专业取得了一定的成效。 相似文献
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张建超 《中国民航飞行学院学报》2012,(4):39-42
构建人才培养模式的关键问题,实际上是为受教育者构建什么样的知识、能力和素质结构,以及怎样实现这种结构的方式问题。人才培养模式的核心是人才培养方案。本文剖析了人才培养模式与人才培养方案制定的内在关系,提出了工作过程导向的高职专业人才培养方案的开发方法,为科学合理地制定高职专业人才培养方案提供了可遵循的思路与方法。 相似文献
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郭孔生 《长沙航空职业技术学院学报》2014,(2):25-28
高职语文教学改革坚持“与专业相对接、以就业为导向、以能力为本位、以学生为中心、以教师为关键”等重要理念.是高职语文教学适应职业教育发展的需求,是高职语文教学服务于高职教育“高素质、高技术技能型”的总目标的重要体现,也是突出高职语文学生能力培养本位,摆脱高职语文被边缘化的基本途径。只有这样,才能真正发挥出高职语文学科的人文性和工具性特点。 相似文献
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文章以交通运输专业空中交通管制课程为例,针对交通运输专业特有课程教学的现有问题,提出立体化教学体系的思路,介绍特有专业课程教学资源、教学方式、评价体系等方面的教学改革进程及立体化教学的实践情况。 相似文献
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邓永萍 《长沙航空职业技术学院学报》2011,11(1):18-20
结合空中乘务专业学生职业素质能力构成的思想、专业以及行为素质能力三方面的要求,阐述了职业素质的内涵.通过分析该专业职业素质能力构成,探索提高高职院校空中乘务专业学生的职业素质能力的新途径. 相似文献