复杂产品集成设计系统构建方法研究

结合工程实践对复杂产品集成设计系统构建方法进行探究,在分析集成设计系统应该解决哪些问题的基础上提出了系统的参考模型,对一种基于数据流的任务模型进行了详细阐述,针对设计知识的积累、管理、重用进行讨论,对企业开展集成设计的工程实践具有一定的借鉴意义。     

基于知识管理的标准实施研究

标准知识管理的过程是提升标准使用性的过程,从根本上打破标准层级众多、彼此独立、内容繁复、语言晦涩的问题。标准实施中普遍存在宣贯有局限性、实施深度不足、应用效率低、缺乏持续改进的动力等问题。引入知识管理概念,分析标准知识化管理的意义和方法,遵循构建系统构架、面向需求、效益导向的原则,建立以业务流程为导向、标准实施和知识管理双流程并行开展的流程构架,提升标准的可用性、好用性和易用性,不断推进标准的完善和知识的提升,形成标准实施的持续改进动力,从而实现组织标准实施工作的提升。     

校级重点发展学科——企业管理

一、学科简介企业管理学科（120202）是管理学门类（12）工商管理（1202）一级学科下的四个二级学科之一。该学科是工商管理学科中最具有综合理论性和专业适用性的学科,它以现代管理学和前沿的企业理论为基础,运用定量方法、定性方法和信息技术方法研究解决企业中的战略决策与信息系统问题、制度与组织问题、人力资源与行政管理问题、财务与生产运作及营销与品牌策略等问题。自1997年全国设立管理学学科以来,企业管理学科随着我国经济社会的快速发展以及改革开放的不断深入,实现了快速发展。至2008年，全国已有575所设立了管理学类专业。     

江北厂坚持工艺纪律检查与考核有成效

通过基地江北厂几年来的工作实践论证了常年坚持工艺纪律的检查和考核与奖惩挂钩就能促使全厂上下重视工艺纪律,促进产品质量的提高,促进技术进步,促进管理队伍素质、乃至企业和社会经济效益的提高,成效显著。介绍了该厂开展工艺纪律检查与考核的作法、打算,及有关的表格和资料等。     

企业知识管理与标准化

简述知识共享的重要性及其实现存在的问题,粗略探讨标准化与知识管理的几个关系,指出标准化是企业有效实施知识管理的重要手段。     

以项目方案为核心的商业展示设计课程DRP实践教学模式探究

商业展示艺术设计课程目前在我国高校主要采用三大块教学板块(即理论讲解、课程练习和校外实践),这种教学模式造成了知识点之间相互独立,在教学效果中出现专业知识点断层,整体知识不系统不连贯,学生在学习中知识和技能衔接度不紧密;同时在企业实践环节中企业实际项目和现场实践很大程度上受到企业自身时间和业务情况的限制,造成在教学上课程仍旧停留在学校和企业的简单观摩的现实情况。本文结合DRP实践模式,梳理课程设置连贯性和合理性的基础上,将涉及内容相关联的专业设计课程和实践课程进行归类整合,分为三个知识链,注重加强理论知识、实践知识和市场环境等因素之间的联系,使得整体课程实践体系由浅入深,层层递进,提高学生商业展示设计的实践能力。     

标准化视角下知识型企业的知识管理初探

简介企业组织中隐性知识与显性知识的状态及含量,分析国防工业企业当前抓好显性知识管理的必要性.并指出标准化是进行有效知识管理的重要措施.     

GB/T 23703在航天产品质量与可靠性知识管理体系构建中的应用

结合GB/T 23703的内容,概述知识与知识管理的一般概念,探讨航天产品质量与可靠性知识管理体系的构建模型,分析航天产品质量与可靠性知识管理体系与工程信息化集成的关系,介绍航天企业开展的与知识管理体系构建相关的组织文化,研究航天产品质量与可靠性知识管理的现状和发展要求。     

航天企业实施知识管理的战略思考

当前,人类社会正进入一个以知识的生产、分配和使用为基础的全新经济形态,企业的竞争优势源泉从有形的实物形态逐步转向无形的知识形态。知识对于企业有两大功能:一方面,知识是企业有效运作所需的基础性资源;另一方面,它又是企业运营管理中最有价值的资产。因此,企业已开始把高效的知识管理作为提高竞争能力和提升经营管理水平的主要手段。航天企业作为典型的知识密集型企业,推行知识管理具有特别重要的意义。     

企业战略协同系统的构建分析

企业战略管理对构建战略协同系统产生了内在要求。论文界定了企业战略协同的内涵，分析了企业战略协同系统的构成类型，从协同收益与成本分析、信息共享、协同系统控制与创新等方面提出了构建企业战略协同系统的建议。