浅谈工科专业课程思政的设计与实践

全面实施“课程思政”是促进中国提升高等院校本科教育水平,扎实推进落实立德树人根本任务的重要手段。思政元素与工科专业知识有机融合,不仅可以促进学生的科学思维、严密逻辑结构、创新能力等学科知识体系的建立,而且科学家们坚韧不拔的科学探索精神也涤荡着学生的内心,激发学生的内在学习热情,培养学生强烈的社会责任感和爱国情怀。本文介绍了工科专业课程思政顶层设计与实施过程中的一些有益的经验与做法,希冀能与学界进行广泛沟通与交流,促进思维火花的碰撞,提升自我教学水平,也动员更多教师积极主动投身到高校课程思政工作中,共同培养以德为先、五育并举的新时代专业人才。     

新疆阿勒泰各族青少年学生圆梦航天开营仪式在京举行

<正>为贯彻落实全国教育大会精神及习近平总书记关于教育的重要论述,落实立德树人根本任务,切实加强小学生践行社会主义核心价值观和"五个认同"教育,培养德智体美劳全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人,2019年5月24日,由中共阿勒泰地区委员会、中国航天基金会、黑龙江省对口支援新疆前方指挥部主办,阿勒泰地区教育局、阿勒泰喀纳斯酒业集团承办的新疆阿勒泰地区各族青少年学生赴北京开展爱国主义教育研学游活动开营仪式在北京中国航天城举行。     

高校创业型人才培养模式研究

高等院校要实践创业教育的理念 ,培养有“事业心”、“开创个性”和全面发展的创业型人才 ,必须构建与之相适应的人才培养模式。创业型人才培养模式的内涵包括 :基础教育与专业教育并重 ,知识、能力、素质三位一体 ,人文素质与科学素养融通 ,课程学分制与弹性学制并行 ,典型引导与实践培训结合。要有效实施这一人才培养模式 ,必须深化课程体系、教学方法等方面的改革 ,并建立有效、互动的教育、管理、评价的机制。     

基于职业能力导向的财管专业实践教学路径探析

“十四五”是全面推动我国经济高质量发展的关键时期,社会经济高质量发展对各行各业岗位职业能力提出了更高层面的要求。高校肩负着培养高素质职业人才的国家使命,新时代高素质职业人才需具备职业一般能力、职业专业能力、职业综合能力,实践教学是高校生职业能力培养的关键环节。廊坊师范学院财务管理专业是学院重点建设专业,其以培养高素质职业能力为目标,实践教学从专业通识课平行实践教学、跨专业“3A”实践教学、“三结合”一体化实践教学三个路径进行构建与实施,获得了较好效果和好评。通过学院财管专业实践教学路径和实施效果的研究,能够为同类院校职业能力人才培养及实践教学改革提供参考。     

培养德智体美劳全面发展的时代新人必须大力弘扬载人航天精神

<正>弘扬载人航天精神与培养德智体美劳全面发展的时代新人有内在一致性,本身就是一种社会主义美德,彰显着奋斗者的智慧,考验着奋斗者的韧性,都需要有坚实的智力基础、健康的体魄。当然,载人航天精神也为培养德智体美劳全面发展的时代新人提供了丰富的历史、物质、人类和政策资源,是培养时代新人的重要精神财富。因此,必须充分挖掘载人航天精神的强大资源,为培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人注入强大精神动力。     

河北省应用型本科院校中外合作办学模式研究

在高等教育国际化的背景下,越来越多的应用技术型大学都开始探索与国境外高校有效的合作办学模式。应用型本科院校中外合作办学项目的开展必须紧紧围绕以市场为导向,保障生源质量、提升师资水平、完善管理等环节,努力培养出具有国际视野,通晓国际惯例的高等技术应用型复合人才。     

桩式基础面式平台体式基地的实践教学体系构建

针对高职高专的人才培养目标及目前高职高专办学过程中实践教学体系普遍存在的问题,以应用电子技术专业为例论述了直接面向岗位的、以技术应用能力和岗位综合能力培养为主线的“桩式基础、面式平台、体式基地”的高职高专实践教学体系的构建方法与运行模式。     

旅游行业技能型紧缺人才培养模式创新研究

目前,我国旅游经济发展势头非常迅猛,但是旅游行业技能型人才相当紧缺.在全面分析创新旅游行业技能型紧缺人才培养模式必要性的基础上,提出旅游技能型紧缺人才创新培养模式应该遵循的基本原则.最后从人才培养目标与规格、培养内容体系、培养保障措施等三个方面,阐述了创新旅游行业技能型紧缺人才培养模式的具体建议     

对高等院校培养创新型商务人才的思考

在知识经济时代，社会在突飞猛进地发展。为了更好地适应发展中的时代，高等院校必须要更新教育观念，深化教育改革，构建高校创新型人才培养模式，担负起全面推进素质教育，培养高素质的创新型人才的历史使命。     

新设置本科院校应用型人才培养思考

新设置本科院校因学校发展的历史局限性限制,人才培养模式与人才培养定位与高水平传统本科院校有着较大差异,由于在办学理念、师资队伍、教学及科研环境、实践教学体系建设、社会服务等诸多方面的差异,预示着新设置本科院校发展的学科基础较为薄弱.因此,其学校办学定位应是教学型本科院校,人才培养以应用型人才培养为主.为使新设置本科院校人才培养更好地适应社会发展需求,其应用型人才培养模式与现有办学条件相适应,人才培养具有鲜明特色,论文分析了新设置本科院校的自身优势与差距,从中探索具有自身特色的应用型人才培养模式     

京津冀地方高校创新型营销人才培养研究

京津冀是我国高等学校最为密集的区域之一,其中地方高校占相当比例。面对京津冀一体化发展的历史机遇,区域内地方高校迫切需要深化教育教学改革,为社会培养更多更好的创新型营销人才。京津冀地方高校在推进创新型营销人才培养改革方面,应该准确定位,突出特色,提高品牌知名度;加快创新型营销人才教学改革;建立产学研一体化的开放办学机制;建设适合创新型营销人才培养的教师队伍。     

技能应用型人才教育培养改革探讨

随着我国经济的快速发展,社会对技能应用型人才需求量增多.这对我国技能应用型人才的培养提出了新的要求和挑战.本文针对目前我国在技能应用型人才培养过程中存在的一些问题,提出了在教育培养目标、教育教学理念、教师队伍建设、教育教学模式等方面进行改革的具体措施.     

技能应用型人才教育培养改革探讨

随着我国经济的快速发展，社会对技能应用型人才需求量增多。这对我国技能应用型人才的培养提出了新的要求和挑战。本文针对目前我国在技能应用型人才培养过程中存在的一些问题，提出了在教育培养目标、教育教学理念、教师队伍建设、教育教学模式等方面进行改革的具体措施。     

转型发展视角下地方本科高校毕业生基层就业引导机制研究

地方本科高校转型发展的核心议题在于强化"地方性"和"应用型"办学定位,其人才培养相应地会更加关注地方需求尤其是基层需求,转型发展为学生面向基层就业提供了内在动力。地方本科高校要在落实学校发展定位、创新人才培养模式、推动校地互动、强化学生教育、构建跟踪辅助机制等方面进一步完善促进毕业生基层就业的保障体系。     

面向岗位的实践教学体系构建与运行模式

文章针对高职高专的人才培养目标及目前高职高专办学过程中实践教学体系普遍存在的问题，论述了直接面向岗位的、以技术应用能力和岗位综合能力培养为主线的高职高专实践教学体系的构建方法与运行模式，     

校企合作,构建应用性人才培养模式

为把学生培养成为适应 2 1世纪社会生产、服务、建设、管理第一线需要的、基础理论够用、实践动手能力强的应用性人才 ,构建校企合作的应用性人才培养模式是深化教学改革的关键。从 2 0 0 0年开始 ,我校根据教育部《关于加强高职高专教学人才培养工作的意见》的文件精神 ,在部分专业探索实施“2 .5 + 0 .5”人才培养模式取得经验的基础上 ,及时修订了 99级各专业教学计划 ,重新安排第三、四、五学期课程 ,将安排在第六学期的课程全部取消 ,第六学期全部安排顶岗实训和综合实践训练。1　突出高职高专教育特色 ,构建“2 .5+ 0 .5”人才培养模…     

地方高校中外合作办学策略思考

随着高等教育国际化程度的不断深入,地方高校纷纷加入到中外合作办学的大军。如何开门办学、突出特色,成为摆在众多地方高校面前的一大课题。文章通过调查河北省同类地方高校中外合作办学的现状,总结了地方高校在中外合作办学中面临的问题,探讨了以北华航天工业学院为代表的地方高校在面对这些问题时应采取的策略,从而提高合作办学水平。     

新时代高校学生党员发展质量现状与优化路径

新时代高校大学生党员发展是高校党的建设的重要组成部分,但从现状来看,仍然存在入党动机不纯、态度不端正、培训教育不深入、培养方式形式化等诸多问题,需要从严格标准、健全制度、配好队伍、教育培养模式创新等多方面下功夫,以不断优化大学生党员发展质量.     

高等职业教育服务社会主义新农村建设的思考

建设社会主义新农村是一项系统而复杂的工程,需要社会各界付出长期邓辛的努力,更需要高等教育提供智力支持和人才保障.高等职业院校只有明确自己的办学思想、目标任务、育人功能,并根据社会发展和新农村建设的实际,及时调整办学模式,努力提高人才培养质量,才能更好地发挥自身优势,为社会主义新农村建设做出更大的贡献.     

高职高专教学改革的实践与经验

高等教育的大发展 ,给高职高专发展带来机遇的同时 ,又给教育教学工作带来了新的挑战。近年来 ,我校认真贯彻落实教育部《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》 ,坚持以教学为中心 ,以市场为导向 ,以更新教育观念和遵循高职高专教育规律为前提 ,以产学结合为基础 ,以学科专业建设为龙头 ,以技术应用能力和基本素质培养为主线 ,以改革专业课程体系为核心 ,以建立和完善实践教学体系为突破口 ,以实现人才培养目标为根本 ,以严格教学管理为保证 ,稳步推进了学校的教学改革与建设。1　贯彻产学研结合的办学思想 ,进一步加强专业建设学校成…