在大学综合英语课堂教学中提升学生学习自主性的行动研究

通过采用行动研究的方法,揭示大学生英语学习中自主性问题的现状,并试图在教学实践中探索出有效的提升大学生英语学习自主性的方法。通过问卷、访谈、课堂观察等方式展开调查,并在分析和实践中发现,只有教师不断地激励,并在课堂上创设能够让学生发挥学习自主性的情境,开展多样的课堂活动,学生的英语学习自主性才会不断地提升,英语学习才会呈现出良性发展的态势。     

英语主题项目教学实践研究

项目教学是实现综合能力教学的有效途径。在英语教学过程中运用主题项目教学可以弥补授受式教学模式的不足,培养学生自主学习、团队协作、问题解决、积极创新等素质能力。本文以建构主义理论为指导,通过计划—行动—观察—反思,探索出一套实践教学模式:一个中心、二个场所、三个要素、四个步骤,旨在提高学生的综合素质。     

带时间参数的面向agent的程序语言AOPLID

对面向ａｇｅｎｔ的程序设计语言ＡＯＰＬＩＤ进行时态扩充,使之能表达并处理带时间参数的并发行动。对经典情境演算进行适当改造,使之能描述含时间变元的行动,因为持续行动一般可认为是具有瞬时开始行动和瞬时终止行动的过程,因此可以将一个持续动作分解为两个时间上互不相交的瞬时动作,再引入一个新的关系流刻画这两个瞬时动作的执行情况,从而可在扩充后的情境演算中表达带时间参数的并发行动;对已有的ＡＯＰＬＩＤ离线解释器进行了适当改造与扩充,使之能执行带时间变元的ＡＯＰＬＩＤ程序;通过实例说明了该方法以及扩充后的一些语言特色。     

基于行动理论的智能体模型

结合BDI模型和情境演算的优点构造了一个agent模型。在agent模型中,agent的心智状态由状态信念集、效应规则集、可行规则集、策略规则集和意向集组成。如果agent的心智状态是信息完全的且在流中添加情境变元,则它将成为Reiter提出的基于情境演算的行动理论,所以此agent模型既能表示agent的心智状态又能进行行动推理和规划,最后,文中提出了具有完全信息的agent实现目标的一种运行方式     

大学英语教师专业素质研究综述

本文分析了20世纪末至今,大学英语教师专业发展研究的主要内容及特点,总结了大学英语教师专业发展的规律,得出其发展趋势,寻求教师专业发展的最佳途径。     

泰赫雅特,春雨行动

天灾无情,人间有爱。2010年4月29日,由全球顶级品牌泰赫雅特发起的情系旱灾"春雨行动"正式展开,活动得到了泰赫雅特全体员工及广大热心车主的全力支持,共筹集到1500箱爱心水,一瓶瓶满载着爱心的矿泉水被送到楚雄彝族自治州的禄丰县腰站中学,为遭遇严重饮水危机的腰站中学714名学生和60余名教职员工解决了燃眉之急。     

高职英语课堂教学导学模式浅议

构建英语课堂教学导学模式,就是在英语课堂教学中,体现以教师为主导,以学生为主体的宗旨,使课堂教学成为师生行动共振的场地,使课堂教学成为师生思想发生共鸣的过程,以此来提高英语课堂教学效率,培养学生的自学能力、思维能力和创造能力。在高职英语课堂教学中,富有趣味性的课堂导学能使学生的思维和心理活动处于积极状态之中,从而激起学生的内在学习动机,提高教学质量。     

基于工作过程的电视机课程教学改革实践

通过三年基于工作过程的教学改革,树立了基于工作过程系统化的教学理念、构建了以行动为导向的教学模式、以工作需求为目标的教学内容、以行业标准为依据的课程标准、以工作过程为主线的教学组织、以实际工作为场景的教学实施、以真实项目为载体的教学形式、以多元化评价为手段的教学评价。     

高职院校工科类专业课程教学方法改革研究与实践

从提升职业教育质量角度入手,对基于教学做一体化教学模式下的教学现状进行了分析研究,结合高职院校工学六合的教学模式,针对高职院校工科类课程教学特点,提出了“赏-析-演-练-评”五步教学法,并对其教学实施进行了较全面的改革探索,对高职院校工科类专业课程教学有较好的指导意义。     

无损检测技术人才质量工程能力培养的教学改革——基于国家质量提升行动背景

国家开展质量提升行动的实施对高等院校培养质量人才提出了更高的要求。本研究通过开设新课程、调整原课程内容,以及强化实践环节等措施的实施,使无损检测专业的学生在检测、标准、计量、质量管理,以及质量认证等几个重要方面的质量知识更加系统、完整,质量工程能力也进一步得到提高,以适应新形势下质量人才培养的要求。经过几年的教学证实:通过系统讲授质量知识,可以有效提升无损检测技术人才的质量工程能力。     

消防监督检查实践教学模式的探究

开展消防监督检查实践教学应立足消防院校实际情况，面向部队工作需要，采取校内白检、校外体验、实习实训三种实践教学模式，形成具有消防院校特色实践教学体系。通过建设教学实践基地、改革实习方式、改善实践教学环境、建设“双师型”教师队伍等措施，不断提高消防监督检查实践教学的实效性，切实提高学员实际动手能力和独立开展消防监督检查的工作能力，努力为部队培养合格消防人才。     

CET-4复合式听写试题内容效度历时研究(1997—2011)

本文以1997—2011年CET-4复合式听写为研究对象,从听力材料题材、体裁、篇幅、累计用时、平均语速等方面进行历时分析。结果表明15年来该部分呈现以下特点:1)以人文科学为主;2)以说明文和议论文为主,议论文有增加的趋势;3)材料篇幅集中在210-250个词;4)累计用时集中在5-6分钟;5)平均语速多数是每分钟约130个词。最后,本文总结了复合式听写对大学英语听力教学的启示,并尝试为该题型的命制提出一些建议。     

成就动机理论对外语教师的启示

对学习者及其外语学习过程的研究是当前二语习得研究的核心。但是,英语学习是一个复杂的习得过程,它既是一个认知过程,也是一个情感过程,对外语教师及其行动等学习者外部因素的研究,同样是外语教学研究不可或缺的组成部分。本文试图以成就动机理论为依据,探讨外语教师在指导学习者外语学习的过程中如何培养学生的成就动机。     

论大学英语教师职业素养的在职发展途径

社会的发展,科技的进步和互联网在大学英语教学中的应用,深刻地改变了大学英语教学的方方面面,这种变化使得大学英语教师发展自己的职业素养非常紧迫。本文着重探讨大学英语教师在职发展职业素养的主要途径——自主学习,反思和行动研究。     

刊首语

世界无疑是越来越繁华．喧嚣，我们一度为此欢欣鼓舞，津津乐道，因为我们曾经那么贫困落后．寒酸简陋，喧嚣和繁华给了生命色彩和尊严。但是．转眼间我们的生命似乎又难以忍受如此的喧嚣繁华，因为在其背后我们丢失和抛弃了太多。责任、理想、集体、信任……那些在过去带有一定美德光环的字眼．如今纷纷失去了光彩，有的甚至成了守旧、可笑的代名词。     

近二十年国内民航英语研究述评

语言是飞行安全的重要保障。近年来我国关注民航英语研究的学者越来越多。为了让研究者更清楚民航英语研究的发展趋势，本文通过统计1994-2012年近二十年间中国知网上的相关学术论文，从宏观的研究总揽和微观的研究类别两方面，探讨国内民航英语研究的发展状况。     

读书

《行动力》做好准备,及时行动在当今商业社会中,如果你希望争得一席之地,就必须果断行动,高效工作。本书将告诉你怎样高效思考、制订行之有效的工作计划,以及如何判断任务的轻重缓急,从而获得最佳的业绩;它还将与你分享一些成功的诀窍,有助于你在现实生活中达到事半功倍的效果。     

成都启动湿地保护行动

7月8日上午在成都浣花溪公园内，44支湿地使者入选队伍从主办方WWF（世界自然基金会）工作人员的手中接过湿地使者旗帜，正式拉开了今年湿地使者行动的帷幕。据了解本次湿地使者行动首次在长江上游——成都启动。其中32支队伍将奔赴全国的31个湿地保护区和湿地公园开展实地宣传和保护工作。其余12支队伍将在学校或城市周边的湿地开展活动。     

“读者接受”理论与《高级英语》教学自主学习模式研究

借鉴"读者接受"理论中以"读者为中心"的观点,研究《高级英语》课程教学的自主学习模式。本文认为,学生是审美活动的主体,在该教学模式中研究学生的元认知特点、教材、教学任务的设计和有效控制等因素,注重教学过程的研究,在实践中有效实现以学生为中心、培养学生综合素质的教学理念。     

《管理信息系统》教学形势与教师应对策略

分析管理信息系统课程教学在管理理论、学术观点、信息技术、开发平台和教学理论方面面临的形势,提出教师的相应教学应对策略,是作者教学经验的总结和学科研究的成果,对于综合性和实践性强的课程教学也有指导意义。