强化科研管理促进高职高专院校可持续发展

论文对广西高职高专院校科研工作现状作了分析。为了改变目前的状况,促进这些院校可持续发展,必须认真作好高职高专院校办学目标定位和科研工作定位,明确科研工作的主攻方向和重点领域,建立健全科研管理机构和科研管理体制。强化科研管理,是搞好科研工作,实现高职高专院校可持续发展的有效措施之一。     

高职高专院校资料室资源建设与服务的思考

文章根据高职高专院校资料室的定位,对高职高专院校资料室功能优势作了必要的分析,就如何加强高校资料室建设,更好地为教学、科研服务,提出了一些建议和设想。     

谈高职高专院校数学教师的素质拓展

随着社会进步、经济发展和全球经济一体化及高新技术的迅猛发展,高职高专院校数学教师的素质需要提升和拓展。论文针对高职高专院校数学教师的人文素质、专业发展、创新意识、现代教育技术、教学能力等进行了探讨,给出了高职高专院校数学教师素质拓展的意义和途径。     

关于高职高专院校辅导员工作方法的思考

论文针对高职高专院校辅导员工作的现实,认为高职高专院校的学生生源素质决定高职高专院校辅导员不仅要有满腔的政治热情,还要有较好的综合素质、较强的工作能力、较高的工作艺术,建立和谐的师生关系,真正做学生的人生导师、专业教师、生活良师和情感沟通的朋友.     

高职高专院校党校的设置模式与党校教师队伍建设

文章针对高职高专院校学生修业年限较短的特性,着力讨论了高职高专院校党校在青年学生入党积极分子及预备党员的教育工作中的难点所在,并结合桂林航天工业高等专科学校的工作实践,从高职高专院校党校的设置模式的选择和党校教师队伍建设两个方面提出了解决以上难题的对策。     

办学目标定位体系与高职高专教育定位中的若干问题

论文借鉴企业经营管理的思想及方法 ,讨论了高等学校办学目标定位的内涵 (实质 )和外延 (定位体系 ) ;在此基础上 ,分析了高职高专院校办学目标定位的必要性和紧迫性 ,并针对高职高专教育办学目标定位的实际 ,讨论了高职高专教育在整个高等教育和职业技术教育体系中定位 ,以及高职高专院校在区域化经济 -教育体系中定位时应注意的问题。     

高职高专思想政治理论课荣辱观教育针对性研究的必要性及问题

由于高校思想政治理论课的任务和荣辱观对大学生人生观、价值观的影响,荣辱观教育应该成为高校思想政治理论教育的重要内容;由于高职高专学生和我国职业教育的具体实际,高职高专院校学生荣辱观方面的问题显得更为突出,并具有自身的特征。因此,高职高专院校荣辱观教育的针对性研究既具有其必要性,又有其自身需要研究和处理的问题。     

影响广西高职高专院校青年教师有效成长的因素探析

论文从探讨在广西高职高专院校探讨青年教师有效成长的意义入手,通过对广西四所高职高专院校青年教师的问卷调查结果和组织青年教师代表座谈后的讨论结果分析,从教师自身原因、学校原因和社会原因三个方面探讨了影响青年教师有效成长的因素。     

高职高专院校增强学生党员内驱力措施探讨

学生党员是祖国的希望,是未来党组织的中坚力量和生力军,而高职高专院校的学生党员将是我国工人阶级的核心力量,他们的质量将影响着我党的先进性。高职高专的学生党员的质量又会受到其自身内驱力的影响,并通过内驱力引导他们内在的观念和外在的行为。文章以高职高专院校学生党员的内驱力不足为分析起点,提出增强学生党员内驱力的具体措施。     

略论高职高专"三师型"教师的岗位职责

"三师型"教师是保障高职办学特色和提高毕业生就业竞争力的关键因素,但现有的办学模式并没有对承担高职高专院校教学任务的专业课教师提出相应的岗位职责要求,从而导致我国大部分高职高专院校教师缺乏成为"三师型"教师的动力和压力.论文在分析"三师型"教师概念的基础上,通过对"双师型"教师和职业指导(教)师任职条件的分析,提出了"三师型"教师的任职条件和"三师型"教师应具备的基本能力和素质,总结出了"三师型"教师的岗位职责.     

广西高职高专教育投入产出效率研究?

广西高职高专教育处于不断深化改革、强化特色的发展阶段，而经费不足成为制约高职高专院校发展的重要因素，在扩大资金来源的基础上更重要的是提高教育投入产出的效率。根据对7所高职高专院校投入要素的因子分析发现，现有的投入集中在基本建设、师资配备和教学投入方面，但与产出进行关联分析发现，学校规模的扩大仍主要依赖基本建设投入，因此，急需加强特色优势建设以促进高职高专教育向内涵式发展过渡。     

论高职高专学生创业素质的特征与构成

高职高专院校培养具有开创精神和创业素质的创业型人才,是推进我国高职高专教育现代化和可持续发展的必然要求,也是解决大学毕业生就业难题的战略性举措。创业者应当具有合理的素质结构和良好的创业素质。因此,构建高职高专学生的素质结构体系,培养学生的创业素质,应当成为高职高专教育教学的重要内容。     

订单式人才培养模式—高职高专办学新思路

本文简要论述了订单式人才培养模式的概念、特征,以及高职高专院校如何实施订单式人才培养。     

高职高专院校学生评优工作创新探究

以科学发展观为指导,切实推进高校大学生素质教育,已为广大教育工作者乃至全社会所关注.作为高等教育的重要组成部分,高职高专院校如何把学生的客观价值需求通过评优这一方式及时肯定并加以激励,让更多的学生确立自己切实可行的奋斗目标并付诸行动,以期更好地开展素质教育,是当前高职高专院校在实施素质教育过程中需要考虑的问题.     

订单式人才培养模式——高职高专办学新思路

本文简要论述了订单式人才培养模式的概念、特征,以及高职高专院校如何实施订单式人才培养.     

高职高专动漫专业教学改革研究

动漫产业作为国家重点扶持的创新型产业,相应的人才培养也日益受到重视.论文针对高职高专院校动漫专业的教学现状,分析了教学中实际存在的问题,结合作者的实际教学经验,提出了具有高职高专特点的动漫专业教学改革方案.     

《通信原理》课程教学探索

《通信原理》是通信类专业的通用专业基础课程，针对目前高职高专院校学生基础现状，结合高职高专院校人才培养目标，在该课程的理论教学过程中，整合优化内容，淡化繁琐的理论分析过程，改革教学手段；在实践教学环节中，全面更新实践教学内容，改革实验运行方式，加强对学生的实践环节的培养。     

职业指导教师与高职高专院校建设

职业指导工作是高职高专院校目前亟待发展,同时又面临诸多问题的一项工作。要完善职业指导工作,首先要建设一支从事职业指导工作的教师队伍。本文从学校、学生和社会三个角度出发论述了职业指导教师队伍建设在高职高专建设中的必要性。     

高职高专大学英语口语教学模式探索与实践

探索适应高职高专大学英语口语教学的模式不仅是《高职高专大学英语大纲》的要求,也是推动高职高专英语口语教学改革的关键。论文以培养学生的职业能力、实现学生的可持续就业能力为目标,提出了大学英语口语教学模式及在教学中的具体实施策略。     

高职高专学生党组织的设置模式及组织员队伍建设

高职高专学生党组织的设置模式主要有四种,各高职高专院校可以根据自身情况进行选择.在设置学生党组织工作中要遵循遵守规定,便于管理;从实际出发,因地制宜;连续性与非连续性相统一等三个原则.切实做好高校学生党建工作,还必须重视组织员制度和组织员队伍建设工作.