浅谈高职数学教学中探索能力的培养

课程和教学内容体系的改革是高职高专教学改革的重点和难点,数学作为一门基础理论学科,要适应高职教育对于基础理论学科提出的要求。就必须得另择捷径。本文通过对学生探索能力的培养,讨论了这方面的问题。     

数学实验在高等数学教学中的作用

数学实验是学生借助计算机来学习和应用数学的一种科学实验,它对提高学生的科学计算能力和应用数学思想方法解决实际问题的能力有着重要的作用。阐述了大学数学教学中引入数学实验的作用,并提出了数学实验教学中应注意的几个问题。     

高职院校“人类命运共同体”思想教育教学探索

"人类命运共同体"思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,具有鲜明的时代特色和高远的国际视野。大力推进"人类命运共同体"思想进学校、进教材、进课堂、进头脑,为我国新时代社会主义建设培养高素质技术技能人才,是当前高职院校全面贯彻落实十九大精神的可为之举。对高职院校而言,学校是培育"人类命运共同体"思想理念的摇篮,教材是贯彻"人类命运共同体"思想的载体,课堂是传播"人类命运共同体"思想知识的阵地,头脑是落实"人类命运共同体"思想精神的归宿,由此建出"四位一体"的"人类命运共同体"思想教育教学体系。     

分层次教学在电工实训中的应用探索

分析在电工实训中采用分层教学的必要性,从教学对象、实训目标、实训内容、实训评价考核四个方面介绍分层教学在电工实训的实施情况,总结分层次教学的效果,提出分层次教学中应注意的问题。     

将工匠精神融入航天文化教育的价值内化机制探索

工匠精神具有专业性、职业性和人文性三个特征,有助于工作者对自我价值的实现、有助于工作者和产品建立出亲密的情感、能促进人与物之间建立良好的关系。从航天文化教育的要求上来看,将工匠精神融入航天文化教育中是有价值需要的,可以从教育者要具备在航天文化教育中对工匠精神的认知机制、被教育者具有工匠精神的航天人价值文化认同机制、在航天文化教育中引导学生通过体验机制去感受工匠精神、以保障机制促进航天文化教育中融入工匠精神等四个机制创新,实现价值内化。     

三维实体模型在机械制图教学中的运用方法

论文探讨了机械制图教学过程中三维实体模型的运用方法,指出三维实体模型只能在教学的初始阶段作为引导学生理解正投影规律的形象教具,而随着教学内容的深入,制图识图教学应摆脱对于实体模型的依赖而建立在投影规律和立体几何原理的基础上。     

“双主模式”在大学英语听力教学中的探索

针对以往的“教师中心模式”和近年来提出的基于建构主义的“学生中心模式”在大学英语听力教学中出现的弊端,本文结合近年的教学实践和改革,对“双主模式”下大学英语听力教学进行了探索。     

翻转课堂融入线上教学的应用探索——以“Photoshop图像处理”课程为例

在新的教学环境下,开展翻转课堂教学面临着巨大的挑战。结合教学实践,分析实施翻转课堂教学存在的问题,在教学设计、教学形式和教学评价等方面提出相应的对策。大部分学生对翻转课堂内容及形式总体满意,但课程设计方面存在一些不足,需在教学实践中不断完善。     

新媒体时代青年飞行员思想建设探索

新媒体时代,微信、微博等微叙事平台成为了青年人获取信息的主要途径。如何利用新媒体做好青年飞行员思想建设工作,是各航空公司研究的主要课题之一。本文通过分析新媒体对青年飞行员的影响,提出依托微叙事平台对青年飞行员开展思想教育的方式、方法,并通过列举具体事例论证了该方法的可行性和先进性,对如何开展青年飞行员乃至当代青年思想教育工作具有重要意义。     

大学生文化自信培育融入思想政治教育的价值与路径

“以文化人、以文育人”是文化的价值旨归。文化自信培育与思政育人共本同源、互融共进。新时代,思想政治教育面临诸多挑战,尤其在高校场域内西化、异化的思潮渗透在培育大学生思想的土壤中,部分大学生对本土文化出现质疑和轻视,不利于思想文化的守正创新。如何引导青年大学生重拾对文化的自信,坚定价值信仰的根基,需要深刻理解文化自信的育人价值内涵,培养学生的文化自觉、文化自信,为铸魂育人工程开辟道路。     

翻转课堂教学模式在《飞行员专业英语》教学中的应用探索

以滨州学院飞行学院为例,阐述了《飞行员专业英语》的教学现状及存在问题,解读了航空英语教学中实施翻转课堂的可行性,并对翻转课堂在《飞行员专业英语》教学中的应用探索进行了深入研讨,提出了具体的教学策略。     

个性化教学在高职微机组装与维护课程教改中的探索

根据个性化教学理论指导高职《微机组装与维护》课程教学实践,对个性化教学改革的探索进行简要的介绍,对个性化教改的必要条件和注意事项进行初步总结。     

塑性应力集中计算方法的探索

在结构设计计算时,常常得出某些应力集中部位的应力大于σ_B的情况。但是结构并不破坏,说明计算中有问题。一般都是因为应力集中部位很早就进入塑性了,进入塑性后的应力计算和弹性计算应该不同,但却在计算时没有给予区别。我们在华东化工学院凌容教授悉心指导下,对LD10CS等铝材进入塑性后的应力应变进行了研究,找出了滑移规律表达式,并对中心并有椭圆孔的拉伸板进行了理论计算和试验测定,初步证明理论和试验一致。     

伟大抗疫精神融入民航院校思想政治理论课价值及路径研究

新冠疫情爆发以来,中国共产党带领中国人民进行了史无前例的抗疫大战,书写了英雄壮举,形成了伟大抗疫精神,充分展现了我国制度和政党的显著优势,增强了中国人民的自信心和自豪感、凝聚力和向心力。面对全面建设社会主义现代化国家的接班人和青春力量的大学生,作为“拔节孕穗期”引路人和守护者的思想政治理论课教师责任重大。民航院校思想政治理论课教师应顺势而为,研究伟大抗疫精神融入民航院校思想政治理论课的价值与意义,从瞄准融入要义讲透中国防疫抗疫中的几个优势、把准融入角度讲开抗疫实践在民航的几个基本问题、找准融入点位讲好民航院校的几门思想政治理论课程等方面入手,持续研究,提升实效,确保思想政治理论课堂形成健康向上的环境氛围,筑牢常态化疫情防控的校园防线,促成伟大抗疫精神内化为学生在前进道路上披荆斩棘的精神动力。