高校教师知识共享的障碍与对策研究

高校教师知识共享是高校知识管理的核心,在多种阻碍因素的干扰下,高校教师知识共享困难重重。本文分析了高校教师知识共享的主要障碍,并且提出了相应的对策。     

知识共享与标准化刍议

简单比较知识共享与标准化之含义,从组织学习、团队知识共享等方面,指出标准化既是造就知识共享文化氛围的过程,也是创造知识共享条件的重要手段.     

知识联盟企业价值链整合与竞争优势关系研究

通过企业价值链尤其是企业外部价值链的整合来提高企业的竞争优势是企业界的热门话题,企业外部价值链整合的途径有很多,企业通过参与知识联盟,与联盟伙伴一起进行知识和技术的共享能够有效的整合企业的外部价值链。知识联盟可以有效促进联盟企业的知识共享,提高联盟伙伴的创新能力,降低研发风险。通过参与知识联盟进行价值链整合,企业可以获得差异化竞争优势、规模化经济效应以及协同经济效应。     

企业知识管理与标准化

简述知识共享的重要性及其实现存在的问题,粗略探讨标准化与知识管理的几个关系,指出标准化是企业有效实施知识管理的重要手段。     

试论高校教师信息素养的培养与提高

论文介绍了信息素养的涵义,阐明了培养与提高高校教师信息素养的必要性,并在此基础上探讨了培养与提高高校教师信息素养的方法和途径。     

浅谈如何提高高校教师的综合素质

高等教育要培养全面发展的高素质人才,就必须有一支高素质的教师队伍。文章阐述了高校教师综合素质的内涵,提出了提高高校教师素质的诸项建议。     

加强高校教师人文素养的探究

振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。高校教师人文素养的高低直接关系到高校素质教育的成功与否。因此解读高校教师人文素养的内涵,剖析高校教师人文素养的缺失及成因,着力提升高校教师自身的人文素养已成为深化教育改革、全面推进素质教育的当务之急。     

装配工艺知识建模研究

为了实现装配工艺知识的共享和重用,在归纳分析大量装配设计领域知识的基础上,构建了装配工艺知识的本体模型,并提出了装配工艺设计的知识建模流程。以齿轮减速器为实例,利用OWL本体描述语言和Protégé本体编辑工具,实现了齿轮减速器装配工艺知识本体的形式化描述,并用RacerPro本体推理机进行推理验证,以保证本体概念保持一致并分类完善。最后,本体被存入数据库完成了装配工艺知识建模,为构建装配工艺设计知识管理系统奠定了基础。     

加强高校教师人文素养的探究

振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师.高校教师人文素养的高低直接关系到高校素质教育的成功与否.因此解读高校教师人文素养的内涵,剖析高校教师人文素养的缺失及成因,着力提升高校教师自身的人文素养已成为深化教育改革、全面推进素质教育的当务之急.     

河北省高校教师职业倦怠的统计分析

职业倦怠目前已成为高校教师中日益严重的心理问题，不仅危害到教师个人的身心健康，也对高等教育质量产生了负面影响。本文旨在对高校教师的职业倦怠水平及其影响因素进行统计分析，并尝试给出了解决此问题的建议。     

河北省大学生生命质量状况与健康促进策略研究

本课题采用问卷调查法对河北省普通高校978（男608,女370）名大学生的生命质量与体育锻炼因素问的关联研究进行调查。结果显示：男大学生的生命质量高于女生,并存在显著性差异。造成这些差异的主要原因可能是与体育锻炼因素不同有关。体育锻炼与健康知识、态度、信念和行为对大学生命质量性别差异影响较大。     

经济管理类大学生自主创业能力培养研究

面对日益严峻的大学生就业形势，推动大学生自主创业、提高大学生的自主创业能力，成为了缓解大学生就业难题的一条有效途径。经济管理类大学生由于具备系统的经济管理基础知识，因而具有自主创业的先天优势。本文以经济管理类大学生为对象，分析了其自主创业的优势，探讨了其自主创业能力的构成体系，并从经济管理类专业的教学现状出发，提出了经管类大学生自主创业能力培养的途径和方法。     

浅析大学生健康人格的构成要素与培养途径

大学生的健康人格包括正确的世界观、人生观和价值观,良好的个性品质,丰富的知识与较强的能力,以及学生自身养成健康人格的自觉性和主动性。培养大学生的健康人格要有一支高素质的教育队伍,充分利用多种教育方式,并为大学生的成长创造和谐良好的氛围。     

浅析大学生健康人格的构成要素与培养途径

大学生的健康人格包括正确的世界观、人生观和价值观,良好的个性品质,丰富的知识与较强的能力,以及学生自身养成健康人格的自觉性和主动性.培养大学生的健康人格要有一支高素质的教育队伍,充分利用多种教育方式,并为大学生的成长创造和谐良好的氛围.     

Nasa's Experiences Enabling the Capture and Sharing of Technical Expertise Through Communities of Practice

Historically, engineers at the National Aeronautics and Space Administration (NASA) had few opportunities or incentives to share their technical expertise across the Agency. Its center- and project-focused culture often meant that knowledge never left organizational and geographic boundaries. The need to develop a knowledge sharing culture became critical as a result of increasingly complex missions, closeout of the Shuttle Program, and a new generation of engineers entering the workforce. To address this need, the Office of the Chief Engineer established communities of practice on the NASA Engineering Network. These communities were strategically aligned with NASA's core competencies in such disciplines as avionics, flight mechanics, life support, propulsion, structures, loads and dynamics, human factors, and guidance, navigation, and control. This paper is a case study of NASA's implementation of a system that would identify and develop communities, from establishing simple websites that compiled discipline-specific resources to fostering a knowledge-sharing environment through collaborative and interactive technologies. It includes qualitative evidence of improved availability and transfer of knowledge. It focuses on capabilities that increased knowledge exchange such as a custom-made Ask An Expert system, community contact lists, publication of key resources, and submission forms that allowed any user to propose content for the sites. It discusses the peer relationships that developed through the communities and the leadership and infrastructure that made them possible.     

高等数学教学中数学建模思想的渗透

本文从数学建模及其重要意义角度出发,指出了学习数学建模的必要性和现在数学教学中存在的主要问题。学习高等数学的目的在于应用数学思想方法解决实际问题,将数学建模思想渗透到高等数学课程中,可提高学生应用数学知识和方法解决实际问题的能力,培养学生的数学素养、创新意识、创新精神和能力,从教学内容、教学手段、评价方法等各个环节注重数学建模思想的渗透,使数学建模意识成为学生思考问题的方法和习惯。     

Issues in the implementation of the International Charter on Space and Major Disasters

The 2000 Disaster Charter initiated by the European Space Agency and the Centre National d’Etudes Spatiales is the first international mechanism to universally share remote sensing-derived information and knowledge for disaster management. It is an extensive international cooperative effort among space agencies to provide space-based assets to communities world-wide that are afflicted by disasters. After four years of operations, the Charter has successfully provided disaster relief to a number of afflicted states. Simultaneously, some deficiencies in its operational and legal provisions have been highlighted. The Charter can serve as a good case study to gain understanding of the current state and further challenges of Earth observations (EO). The purpose of this paper is to show what has been achieved through Charter operation, and to examine user requirements of EO, and what needs to be changed to serve them better.     

论依法治校 规范高校学生管理

学生管理,是关系到高等学校办学质量、高等教育发展的重要因素.“依法治校”是高校学生管理的必由之路.本文试在论证新形势下高校学生管理工作特点的基础上,进-步阐述在法律范围内规范高校学生管理的内在要求,并探索一条现实的实现途径.     

关于女大学生就业心理的调查与反思

女大学生就业难是当前我们面临的严峻问题，对于构建和谐社会影响深远。问卷调查显示女大学生存在诸多矛盾的就业心理特点，反映出女大学生的就业矛盾心理。女大学生就业矛盾心理有历史与现实、客观与主观等多方面因素造成，政府、学校、个人应采取切实可行的措施，解决女大学生的心理困惑，提高女大学生的就业竞争力，破解女性就业的难题。     

找准定位 大有作为——写在我院成立宿舍区学生工作办公室之后

大学生公寓是我国高校教育管理的一个重要组成部分，这是现阶段任何高校都回避不了的现实问题。这个问题解决好了，将对学校育人起到积极的促进作用。目前，我校后勤改革后，公寓成立了宿舍区学生工作办公室。本文就该办公室的运作特点、工作职责及工作方法谈一谈个人认识。