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张秀兰 《桂林航天工业高等专科学校学报》2001,6(2):29-31
现代社会,正处于由工业化向信息化快速发展的时期,利用现代化教学手段和方法,对人才的培养关系非常密切。本文试图探讨在会计教育中运用现代化教学手段和方法的必要性和可能性,并提出在会计教学中如何运用现代化教学手段和教学方法。 相似文献
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模拟电子线路课程是工科院校最重要的专业基础课之一,基于当前高等教育对创新人才培养的迫切要求和国内高校教学条件不断改善的前提,从多年的教学实践出发,指出新形势下模拟电子线路教学方法和教学手段改革的必要性和具体实施办法。 相似文献
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模拟电子线路课程是工科院校最重要的专业基础课之一,基于当前高等教育对创新人才培养的迫切要求和国内高校教学条件不断改善的前提,从多年的教学实践出发,指出新形势下模拟电子线路教学方法和教学手段改革的必要性和具体实施办法. 相似文献
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模拟电子技术实验作为电子信息类专业一门重要的基础性实验课,已在各高校普遍开设.为提高学生对课程知识的掌握程度、构建系统的知识体系,培养学生理论与实践结合的能力,本文通过我们多年来对模拟电子技术实验教学经验的摸索,有针对性地从教学理念、教学内容、教学方法和教学手段四个方面,来简单地探讨模拟电子技术实验课程的教学. 相似文献
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针对高职高专《数据库原理及应用》的教学现状,进行了个人的思考,并就教学重点、教材的选取、教学方法及考核方式进行了探讨。 相似文献
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统计课程教学改革初探 总被引：1，自引：0，他引：1
王艳梅 《桂林航天工业高等专科学校学报》2001,6(4):36-37
文章主要是针对大专院校统计课程教学的现状，提出统计教学改革的必要性，并对统计教学方法进行初步探讨。 相似文献
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《C++程序设计》课程教学方法探析 总被引：1，自引：0，他引：1
《C 程序设计》课程重点是培养学生掌握面向对象程序设计的基本思想和方法,难点是如何引导学生突破传统的思维方式,形成以面向对象的思维方式,分析问题、解决问题。本文从教学方法、教学手段的角度出发,谈谈在教学上的一些经验和体会,以提高C 课程教学质量和教学效果。 相似文献
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王慧娟 《华北航天工业学院学报》2011,(5):54-55
随着现代教育科学的发展,通过实践教学培养学生实践能力、创新能力、科技素质逐渐成为实施素质教育的重要内容。本文针对嵌入式应用系统设计课程的教学现状,分析了实践教学的目的、特点及在应用于嵌入式课程时存在的问题,以期逐步将实践教学应用于本课程,达到提高学生动手能力的目的,促进该课程的发展。 相似文献
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将数学建模思想融入高等数学教学的探索与实践 总被引：3，自引：0，他引：3
论文阐述了将数学建模思想渗透到高等数学教学中去的必要性，探讨了在高等数学教学中融入数学建模思想的方式、方法,以及在高等数学中如何进行数学模型案例教学的问题. 相似文献
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本文对<离散数学>中三个公式、定义及定理进行了充分的研究及透彻的分析,分别给出了这三个公式、定义及定理的简化形式及其规律,使得它们变的浅显易懂.而这些无论对老师还是对学生都是十分重要的. 相似文献
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"毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论"课是高校思想政治理论课的主干课程。2005年以来,桂林航天工业高等专科学校狠抓新课程方案的落实,从改进教学方法、强化实践教学环节、创新考核方式等方面做了有益的探索,提高了"概论"课教学的实效性。 相似文献
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高职高专高等数学与初等数学教学衔接问题的双向分析 总被引：1，自引：0，他引：1
谢国军 《桂林航天工业高等专科学校学报》2011,16(1):84-86
高等数学课程多为高职高专学校的基础课。实践教学发现,由于一些学生对高等数学的困惑,他们会渐渐地失去学习高等数学的信心,导致在高等数学上挂科。其原因复杂,但其中一个主要原因是高职高专高等数学教学与初等数学的教学衔接存在问题。深入分析双向教学衔接存在的问题,对提高高等数学教学质量具有重要的意义。 相似文献
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晁怀翔 《华北航天工业学院学报》2007,(2)
本文介绍了普通高校音乐选修课的特点,对普通高校音乐选修课教学中存在的不足做了阐述,对怎样更好地组织和实施音乐选修课的教学工作问题作了一些分析探讨。 相似文献
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晁怀翔 《北华航天工业学院学报》2007,17(2):48-49
本文介绍了普通高校音乐选修课的特点,对普通高校音乐选修课教学中存在的不足做了阐述,对怎样更好地组织和实施音乐选修课的教学工作问题作了一些分析探讨. 相似文献
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文章应用数理统计的方法,从数据的角度定量地分析了在当前的形势下,大学数学实施分级教学的必要性和可行性。 相似文献
18.
文章论述了《软件设计》课程多媒体双语教学的意义,结合该课程双语教学的实践经验,从课程准备、授课方式、实验教学等方面阐述了该课程教学的实施方法,并提出了自己的体会和建议。 相似文献
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付大安 《北华航天工业学院学报》2009,19(5):53-55
大学英语分级教学是《大学英语课程教学要求》的基本特征之一,是贯彻因材施教的有效措施。本文论述了大学英语分级教学的理论依据,介绍了几种不同的模式,并就北华航天工业学院的教学实践作了经验总结。 相似文献
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毕丽 《北华航天工业学院学报》2002,12(4):51-53
精读课的主要任务是词汇,语法和语篇,围绕这三大任务采取灵活多样的教学方法,来调动学生的学习积极性,培养自主学习能力,从而提高教学质量. 相似文献