独立学院毕业生就业三方满意度的调查与分析

就业乃民生之本,和谐之基。文章以广东省S学院为例,从用人单位、毕业生家长和毕业生三方对独立学院毕业生的就业满意度进行调查分析,从而掌握社会实际用人的标准和要求、毕业生家长对子女就业情况的满意度和对学校的评价,确切了解独立学院毕业生目前的就业状况,为促进独立学院教育教学改革、改善应用型人才培养模式和进一步提高就业服务工作水平提供参考建议。     

高职聋哑生就业指导中的思想政治教育问题研究

聋哑人作为社会的弱势群体,在接受高等教育之后,同样需要面临着就业问题,由十其身体的缺陷造成的心理的问题,对于其就业产生了极大的问题和障碍,因此,在高职聋哑学校对学生的就业指导中加强思想政治教育就显的十分重要。本文就高职聋哑生就业指导中的思想政治教育对策相关内容进行了研究。     

普通高校英语专业学生增强第二外语显性优势研究

对提高英语专业学生的就业竞争力而言,强势的第二外语是一个显性优势。通过观念更新,整合校内外资源,在具体的教学中对学生加以引导和教育,使得英语专业学生具备第二外语优势,增强就业竞争力。     

双创背景下应用型院校大学生就业指导模式研究

"大众创业、万众创新"成为中国的国家战略之后,在全国范围内掀起了一股创新创业的风潮。高校是人才培养的重要输出平台,当前学生就业形势十分严峻。文章从社会需要人才类型出发,对大学生的大学生就业指导存在的问题及原因进行分析,并针对问题从国家层面、学校层面、个人层面提出解决对策,进行深入地分析研究。     

实施创业教育促进职教发展

创业教育是联合国科教文组织提出的一个全新的教育理念,创业教育现已成为一个世界性的话题.面对日益严峻的就业形势,在我国高等职业学院适时开展创业教育已成为市场经济的需要.通过开展创业教育,缓解高职生毕业后的就业压力,提高学生创业能力和生存能力.     

“工学六合”人才培养模式的探索与实践

长沙航空职业技术学院在人才培养模式上不断创新,探索出“工学六合”的人才培养模式,即专业设置与市场需求相结合、课程体系与工作过程相结合、课程标准与岗位要求相结合、教学情境与工作环境相结合、顶岗实习与学生就业相结合、学校考核与企业评价相结合等。     

高职毕业生就业心理探析

高职毕业生就业心理问题是当前不容忽视的教育问题和社会问题,主要表现在以下几方面：焦虑心理、自卑心理、急躁心理、依赖心理。解决高职毕业生就业心理问题应加强就业指导,进行心理辅导;开展创业教育,实现充分就业;整合家庭资源,发挥整体优势。     

高职口译教学中的职业素质养成

高职教育的特色就在于其培养对象是直接面向具体职业岗位,其人才培养与市场紧密挂钩,因此其主要作用是服务当地经济,满足社会各行各业需要。目前许多企业都强调＂以德为先,以人为本＂,说明职业素质培养是高职教育须迫切解决的问题。要提高学生职业素质就必须把职业素质教育贯穿到整个教学活动中去。本文以高职口译课程为例,探索如何将职业素质养成渗透到日常教学中去。     

高校复合型法律人才培养模式探析

经济全球化和法律服务国际化的发展形势,要求对传统侧重于法学理论知识的法学教育模式进行彻底改革,转而加大对满足社会实践需求的复合型法律人才培养.复合型法律人才培养模式要求加强针对法科学生的实践教学,改革落后的教学方式,强化对法科学生创新思维的培养.同时,加强对法学相关领域知识和法律专业外语知识的教学,旨在培养能够适应法律服务国际化要求的复合型法律人才.     

经济困难大学生就业问题分析及援助对策——以广西高校为例

通过对广西区内5所高校1500名经济困难学生的就业意向、就业影响因素、就业支持与援助现状及满意度等方面进行调查,分析了影响经济困难学生就业困难原因以及学校在家庭经济困难学生就业援助方面存在的不足。提出通过加大对贫困生的资助力度,建立、完善包括经济困难大学生就业援助基金在内的经济资助体系;加强生涯规划和就业辅导课程建设,提高生涯规划和就业辅导课程的实效性;加强经济困难大学生心理健康教育,帮助树立正确的就业观;整合资源,建设完善学生职业能力培训体系,提高经济困难学生综合职业素质等措施,帮助提高经济困难学生就业水平和就业质量。     

校企一体办学模式下学生职业意识培养研究——以湖南民族职业学院旅游管理专业人才培养为例

面对旅游人才日益明显的供需矛盾和学生职业意识淡薄的现状,高职院校旅游管理专业学生职业意识的培养日益受到重视。依托湖南民族职业学院的光大公司和华夏民族文化风情园,开展校企一体办学模式下以＂双师双能＂的师资建设为龙头,以＂体验式·参与式＂的实践教学体系建设为核心,以融入职业核心能力和企业文化的校本实训教材开发为载体的高职旅游管理专业人才职业意识培养模式的新探索。     

高职院校图书馆在素质教育中的比较优势与对策

高等职业教育是为地方经济和社会发展,培养应用型、技术型人才,致力于提高劳动者的综合素质。素质教育成为高职院校人才培养目标能否顺利实现的重要课题。在培养和提高学生综合素质的多种途径中,图书馆的功能发挥十分重要。本文结合图书馆的工作实践,在分析了高职大学生素质教育的基础上,对图书馆在大学生素质教育中的比较优势和对策进行了探讨。     

论工学结合模式下的高职院校课程开发

目前,我国高职课程设置中严重的学科体系化倾向以及对学生职业能力培养的欠缺一直都是制约高职教育教学的顽疾。推行工学结合教育模式下的高职课程设置,不仅有利于改变以往“三段式”课程模式重理论轻实践的弊端,而且对于实现职业教育“以就业为导向,以能力为本位”的最终目标也,也具有重大意义。     

基于隐性课程视角的行业标准与学生工作探讨

学生工作是学生素质培养中的重要环节,在基于行业标准的高技能人才培养中发挥着重要的作用。通过隐性课程的视角,将学生工作与行业标准结合起来,分析行业标准与学生工作结合现状,探讨基于行业标准的学生工作模式,以期达到优化办学模式、提高办学水平的目的。     

高职院校基于校企合作教学模式研究

高职院校“校企合作”教学模式需要高职院校和企业全过程、全方位合作。目前高职院校“校企合作”教学模式还不够完善,需要学校和企业对人才培养目标、课程体系、教学内容、教学方法、考核体系、质量保证管理体系等方面进行基于“校企合作”的规划和设置,形成全过程、全方位的高职院校“校企合作”教学模式。     

社会转型下我国社会管理与社会保障的关系、问题及对策研究

伴随着民生诉求的全面升级、新型城市化战略的有序推进，“党委领导、政府负责、社会协同、公众参与”的社会管理格局得到了进一步拓展完善。社会管理与保障在社会转型下面临着诸多挑战，保障和改善民生成为了深化社会建设的重点。事实上，统筹处理好社会管理与社会保障之间的关系，不仅有助于加强社会管理体制建设、构建统筹城乡的社会保障体制，也利于健全新型社区管理服务机制。     

英语词汇学教学中人文精神的培育初探

语言教学的一个重要方面就是培养学生自强拼搏、乐观向上、积极进取、求真向善的人生观、世界观和价值观。而传统的词汇学教学强调"实用",未能深入挖掘语言中所负载的人类精神生活和世界观。本文以词缀法的教学为例,探讨如何在英语词汇学教学中,透过语言现象传递人文情怀,最终达到培养人文精神的目的。     

基于CDIO模式的飞行计划实践课程教学方法研究

针对民航院校的交通运输专业飞行运行管理方向的飞行计划实践课程,基于CDIO工程教育教学模式理念和方法,提出了以案例为导引,"多目标-多层次-多效果"的教学模式,重点阐述了基于CDIO模式的飞行计划实践课程的教学模式改革与实践应用。教学实践证明:该项研究对深化民航院校的教学改革,更新实践课程的教学模式,培养应用型和创新型人才具有一定的意义。     

高职教育如何适应国际化人才竞争

高职教育是高等教育的重要组成部分,以培养高等技术应用型人才为根本任务,以知识社会需要为目标。“入世”后,由于经济结构的变化导致职业结构的调适,呼吁加速技术应用型人才培养。为适应国际化人才竞争,高职教育人才为先导,树立现代教育观点,注重素质教育,树立国际化观念;以教学改革为核心;以教学基本建设为重点;注重提高质量,培养特色鲜明、有现代意识、在国际人才市场上有竞争能力的高素质的人才。     

抛锚式教学在高职应用英语专业英语能力培养中的应用

高职高专的英语专业教学应以能力培养为先,特别是要培养适应职业岗位的听说能力。在高职学生普遍听说能力有待提高的背景下,在课堂教学中引入抛锚式教学,能提高教学效果,使学习过程变被动为主动,对于学生英语听说能力的培养有显著的作用。