外语教学与文化教学

本文重点论述中英语言差异及特点，阐述外语教学与文化教学的关系，提出在外语教学中加强文化教学的方法。     

基于情感过滤学说的大学英语教学策略研究

情感是人脑的一种机能，是对客观事物抱有不同好恶而产生的内心变化和外部表现。受传统教育观念的影响，认知技能的发展长期以来一直都在外语教学中占主导地位。基于克拉中的情感过滤学说，从其对外语教学的启示进行阐释，就如何优化大学英语教学提出一些教学方法和策略。     

英汉语言文化与对比

语言是文化的重要载体。语言与文化的关系是当今公认的外语教学中值得研究的学科。因此，学习和运用外语必须了解与这种外语密切关系的文化。如果掌握语法知识有助于保证所造的外语句子结构正确，那么熟悉有关文化知识则有助于保证使用外语的得当。     

激励机制在高职高专英语教学中的应用

教学工作者除了传道、授业、解惑，还要发掘学生对英语学习的兴趣，使不同层次的学生真正掌握一定的英语知识。在培养复合型人才为目标的高职高专英语教学中，管理学中的激励机制是促进外语教学质量提高的有效方法。     

社会文化词汇和“假朋友”与外语教学

本文从社会语言学和词汇学角度分析了社会文化词汇和＂假朋友＂产生的原因和社会、文化背景。以大量的实例说明了它们的特点及其给外语教学带来的困难。并就如何克服这些困难提出了一些建议。     

在外语教学改革中探索出适应我国学生的教学法——动能交际法

随着国际交往的日益频繁,外语教学显得越来越重要,而且受到了全社会的普遍重视。我国有部分学生从小学开始学外语,考上大学还学外语,投入的时间和精力是不少,但能够把外语作为工具用起来的人数很少。其中外语教学过程中不符合外语教学的自然规律是主要原因之一。在教学过程中,任何科目都必须以自然规律为准绳。如果我们按照客观规律观察我们的外语教学实践就会发现我们的教学存在着许多令人不满意的现象。为此我们必须进行教学改革。为了外语教学沿着科学轨道健康地向前发展,必须把外语教学作     

论外语多媒体教学在我校的应用及发展前景

多种媒体在外语教学中的互相感应,渗透,可随着其终板受体—学生对语言的吸附能力的迅速提高而优化组合形成互为反馈的一体化教学模式.     

新文科背景下工科高校外语教师能力提升探索——以西安理工大学为例

在教育部发布《新文科建设宣言》背景下,高校外语教学迎来了创新与改革的新机遇。为改变工科高校教师讲授为主的传统外语教学模式,以西安理工大学外语教学为例进行工科高校外语教师教学能力提升实践与探索。在新文科建设背景下,工科高校外语教师可充分利用工科高校资源,从自身素质、"教学相长"和团队建设三个维度提升自身能力以适应教育发展的要求,旨在为工科高校从事外语教学的外语教师提供一定参考。     

试谈完形测试

本文在分析完形测试的认知心理学理论的基础上,结合这一测试在外语教学——尤其是测试中的广泛应用,归纳了已有的各类完形测试,提出了补充见解,同时对这一测试手段的科学性和实用性予以较全面的阐述。     

建构主义的学习理论对外语教学的启示

介绍建构主义的学习理论，探讨其对大学外语教学在学习主体、合作学习、计算机辅助教学等方面的重要指导意义。     

语法翻译法与交际法之对比研究

以学习语言的语法系统为中心的语法翻译法是外语教学界长期使用的传统教学法，它有着自己的可取之处，但随着社会的进步和理论的发展完善，传统的语法翻译法已不能适应时代的需要；作为语法翻译法对应物的交际法是一种以语言功能项目为纲，发展交际能力为目标的教学方法体系，它重视培养使用外语进行交际的能力，然而在实际运用中，交际法仍然存在一些不足并受到很多限制。采用折中法是目前外语教学领域中出现的一种普遍趋向。     

安全文化是安全工作的基础

东航江苏有限公司的企业文化对安全的表述是：责任重于泰山。安全文化是企业文化中的重要内容之一，在公司大力倡导企业文化的背景下，安全文化的氛围也日益浓厚。     

戏剧翻译中文化因素的处理－比较《茶馆》的两个英译本

戏剧译本的对象不仅包括一般意义上的读者，而且还包括导演、演员与观众。译者在翻译中应时刻注意译本的可演出性。在处理剧本中的文化因素时，应根据译人语的文化规范及传统做出相应的调整。《茶馆》的两个英译本都成功地处理了剧中的文化因素。     

论金宇澄《繁花》的器物书写与文化建构

金宇澄的《繁花》是一部书写上海市民生活的小说，它以承载着上海历史与记忆的器物，描绘出被上海繁华掩盖之下的市井气息，挖掘出隐藏在器物背后的上海文化。《繁花》中的器物书写与金宇澄对上海的文化态度息息相关。首先，众多的器物是作家文化怀旧的载体，作家名物、陈物背后所表达的是作家对上海文化的怀念与认同。其次，作家通过书写器物的消失和更新，表达了他由器物的变化所引发的对文化变迁的焦虑。最后，面临文化危机，作家试图利用上海方言言说器物、为器物建立图像坐标等形式重构上海文化。     

第三文化视阈下的跨文化管理研究——以主题公园产业为例

以美国为代表的主题公园产业正向全球特别是欧洲和亚洲发展。然而忽略文化差异的美国商业模式简单转移在其扩张发展中屡遭挫折。全球化进程中的文化因素，特别是“第三文化”在主题公园全球发展中产生着重要影响。所谓“第三文化”模式，并不是把两类文化简单相加，而是拥有自我特征的第三种文化。事实证明，全球主题公园跨国管理正在经历第三文化建立的过程。     

人本主义自主学习下的外语教学创新模式研究

全球化进程的加快使大学教育领略了时代竞争的紧迫与压力感,面对各种机遇和挑战,大学外语教育需要建立规范的创新教学模式。过去"以教师为中心"的课堂教学逐渐转向为"以学习者为中心"的自主性教学模式,它将成为外语教学发展的主流。通过对高校外语课堂进行实际观察与调研,发现当前外语教学中存在的问题,从人本主义自主学习的视角提出对外语教学有效的建议,为培养高素质国际化时代的外语人才指出若干建设性策略。     

成语译法的分类研究

成语是语言中的精华。在人类的语言交流中，成语往往是翻译的难点。为了提高成语的翻译水平，对成语的译法进行了分类的研究。指出了中西方文化对成语翻译的影响，提出应先区分中西方文化的相通或不同，并依据各种成语在内容、结构等方面的不同特点，分别运用死译、直译、活泽和意译等译法进行翻译。     

科技英语口语教学初探

随着改革开放的不断深入,我们同外国人的交往也日益频繁,加强听说能力的培养已成为当前外语教学的趋势,也是我校几年来外语教学改革一直所努力的方向。下面就个人的教学体会,谈谈我校的科技英语口语教学。     

高校《计算机文化基础》课程教学改革探讨

文章结合计算机教学工作中的经验和高校计算机教学中存在的实际问题，通过分析当前高校计算机基础教育面临的形势和《计算机文化基础》课程教学中存在的问题，提出了《计算机文化基础》课程教学改革的思路。     

语言教师的口头输入在外语课堂教学中的重要性

在外语教学中 ,有几种教学法曾尝试使学生说话的量最大化 ,“听说法偏爱使用语音实验室是因为它增加了每个学生的说话时间。交际法赞成结对子活动和小组活动 ,部分原因是它们给每个学生提供了尽可能多的活动机会”(Cook ,12 2 )。本文在第二语言教学理论的基础上对于这些观点进行了辩证的剖析 ,说明应该重视语言教师的口头输入在外语课堂教学中的重要性 ,并指出输入量应该更大 ,输入范围应该更广 ,输入效率应该更高