“微信息”生态下大学生核心价值观培育的思考

"微信息"环境下,传统的思想"生态环境"受到价值多元化的强力挑战,价值判断的散发式状态冲击着核心价值观的厚重聚焦性,主体认知的非理性化销蚀着核心价值观的系统性、科学性。有鉴于此,在微网时代应进一步培植起大学生核心价值观教育的"立体"平台,思考建构大学生核心价值观教育的新"生态"。     

高校思想政治理论课教学实效性内容的界定

高校思想政治理论课教学实效性是指对大学生进行系统的马克思主义理论和思想政治教育,帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观,提高大学生运用马克思主义立场、观点、方法分析和解决问题能力的实际效果,体现在知识传授、能力培养和价值观教育三大功能的实际效果,需要用多种形式考核教学的实际效果.     

道德教育中礼仪的魅力

礼仪教育是大学生思想道德教育的重要组成部分,德与礼相互依托,相辅相成.提出礼仪教育与德育教育相融合的观点,旨在把礼仪教育与人生观、价值观、职业观、纪律观的教育结合起来,充分展示大学生礼仪言行方面的德育功能.     

目标教育促学风

如何促进大学生的学风建设,是我们面临的一个重要课题.大学时期是大学生世界观、人生观、价值观形成的重要时期.在大学开展目标教育,帮助大学生树立新目标,并指导其实现新目标,将有助于大学生健康成长.探讨了如何通过目标教育的方法来促进建设大学生良好学风的问题,为大学校园的学风建设提供了新方法.     

当前大学生入党动机的多维度探析

从历史的维度、现实的角度和以人为本的理念出发,分析当前大学生的入党动机,通过思考大学生"政治市场化"的现状,解析大学生入党前后的思想维度变化,提出相应的对策,构建消除大学生入党动机负面因素的长效机制,从而得到大学生必须牢固树立实现共产主义的理想信念,构筑科学的价值观这一结论。     

论大学生文化自信培育的三层维度

大学生是我国未来社会主义建设的核心力量,他们文化价值观、文化行为的好坏直接影响着我国文化自信的整体水平和社会主义文化建设的价值取向。大学生是祖国和民族的未来和希望,对其文化自信培育尤其重要。高校作为大学生文化自信培育的主阵地,必须牢牢把握其长度,拓展其宽度,提升其高度,建立三位立体的大学生文化自信培育格局。     

价值评价中的矛盾二重性

在价值观上所表现出来的各种理论,如主观主义、客观主义、相对主义、绝对主义等等从此较极端的角度把价值的特性加以夸大,使价值评价造成混乱又不能自圆其说。本文意在指出必须坚持马克思主义的科学方法论,以辩证唯物主义为指导才能对价值的特性作出全面地、合理地分析、判断,才能对价值评价中一系列的矛盾二重性作出正确的解释,在人生实践中才能更好地坚持科学价值观。     

网络时代大学生价值观嬗变的特点

对社会主义初级阶段的集体主义价值原则与“网络”带给大学生的变化，及两者的互动关系进行新的审视，以寻求集体主义价值原则新的发展契机，从集体主义最高原则与个性化趋向，人生目的的最高层次与人之生活基本常规，道义与利益矛盾等三个方面进行探讨，用辩证统一的观点阐释网络时代大学生价值观嬗变的特点。     

高校领导干部与学生座谈制度的现实价值——以河南理工大学为例

高校领导干部与学生座谈制度蕴含着大爱育人理念,体现了以人为本育人思想,彰显了“三全”育人要求,是新形势下开展大学生思想政治教育工作的有效途径和方式,能够增强大学生思想政治教育工作的针对性和实效性,具有重要的现实价值.     

大学生科学素养的分析与思考

以"科学素养"内涵的界定为理论依托,强调一个国家公民尤其是大学生的科学素养对科技发展的后劲和国家可持续发展能力的极端重要性.深入剖析了当代大学生科技素养的现状及其成因,并从科学教育方面,对进一步提高当代大学生科学素养的对策进行了思考.     

红色文化融入大学生理想信念教育的价值意蕴与实现路径

红色文化是中华民族宝贵的精神财富，是新时代大学生理想信念教育的鲜活载体。充分挖掘红色文化在政治引领、文化渗透和育人成效方面的价值意蕴，并提出其实现路径：将红色文化融入思政课教学、校园精神文明建设、社会实践及网络媒介平台拓展，有助于大学生赓续红色血脉，自觉担负起历史和时代所赋予的责任使命，完成新时代大学生理想信念教育的根本性目标。     

全球化视域下的我国大学生爱国主义教育

爱国主义在不同历史时期的界定是不同的,在全球化的今天,爱国主义被赋予了新的内涵.大学生是一个国家未来的精英,如何对其进行爱国主义教育对一个国家未来的发展是至关重要的,如何理解当代爱国主义及如何对当代大学生进行爱国主义教育是一个时代性的课题,对这一问题的研究不仅具有理论意义,更具现实价值.     

价值观多元化演变中的项目目标管理

<正>保护环境、降低能耗、安全生产、和谐稳定等成为项目管理新的价值追求,这是项目管理价值观的多元化时代。人们不再以经济效益最大化为唯一追求,政治价值、文化价值、社会价值、生态价值等逐渐成为项目价值观系统中的有机组成。     

不断提高管理教育实效 积极塑造学生良好人格

随着社会对个体要求的不断提升和社会急剧变动给个体带来的心理紧张刺激因素的增多、增强,高校学生对大学生活的适应已从单纯的文化知识的提升发展到人际交往、情感生活、社会生活的全方位适应.各种大大小小的心理不适、心理障碍、心理疾患等心理问题已逐渐成为影响大学生正常学习、生活的一个重要因素.为此,积极开展心理健康教育,以使学生了解心理发展规律,掌握科学的心理保健方法,从而减少成长的烦恼,发掘自身的潜力,提高生命的质量,发现生命的意义,迈向全面、主动的发展具有重要而现实的意义.     

新媒体时代大学生审美素养提升策略研究

新媒体时代,互联网的发展改变了人们的思维方式、价值取向、行为表达等,也影响着大学生审美素养的提升。通过对大学生审美素养培育现状的分析,从社会、高校、个人等方面探讨提升大学生审美素养的必要性及具体策略,对目前我国高校的美育教育具有一定的现实意义。     

用中国传统文化建构当代大学生思想政治教育体系

中国传统化是中华民族在生息繁衍中形成的理论化和非理论化的，并转而影响整个社会的，具有稳定的共同精神、心理状态、思维方式和价值取向等精神成果的浓缩；它对于建构当代大学生思想政治教育体系具有重要的指向价值。     

儒家“慎独”思想对大学生网络道德建设的启示

大学生网络道德建设是当前高校思想政治教育工作中的重要内容。儒家"慎独"思想是传统儒家提倡的一种道德修养方法,是个人自我修养达到较高境界的一种表现,与网络道德世界中大学生应养成的自律品质和道德修养高度一致。以儒家"慎独"思想的当代价值来审视大学生网络道德建设中面临的问题,从提高网络道德意识、自觉遵守网络道德要求、提高抵制网络诱惑能力、文明使用网络语言、规范网络道德行为几方面加强大学生网络道德建设,无疑具有重要的现实意义。     

高职高专学生就业观论析

高职高专学生的就业观存在着多层次、多样化的特征，其中存在诸多不适应形势发展需要的观念。分析问题产生的原因，加强对高职高专学生进行科学、正确的人生观、价值观、就业观教育，探讨解决高职高专学生就业观的系统对策，是摆在理论工作者与教育工作者面前的新课题。     

高校保卫工作在学生思想教育中的地位与作用

大学生思想教育在整个高等教育中占有极为重要的位置 ,高校保卫工作是大学生思想教育工作极为重要的一个组成部分 ,它不仅延伸到大学生广泛的思想教育的具体工作中去 ,而且保卫部门在大学生管理和思想教育中处在重要的研究指导位置 ,应当充分发挥保卫部门在大学生思想教育中的作用     

浅析邓小平的社会主义理论价值观

在对邓小平的社会主义理论中丰富的价值观认识上,面对社会转型、经济转轨的关键时期,我们应该以邓小平的社会主义价值观为指导,走出唯效用、唯功利的价值取向圈,形成正确的价值导向和价值准则,充分体现价值目标的内在动力。