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公民对政府的监督是行政监督体系的重要组成部分,它主要包括公民决定政府领导人的去留,举报、检举政府违法行为和进行集体利益表达三种形式。然而,我国目前这三种形式还存在不少问题。扩大和保障公民的民主权利,健全公民的信访举报制度,完善公民的集体利益表达机制,是优化我国公民对政府监督的主要制度措施。 相似文献
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公民社会的兴起对地方公共产品供给的影响 总被引:2,自引:0,他引:2
高卫星 《郑州航空工业管理学院学报(管理科学版)》2006,24(4):97-100
转型期中国公民社会的兴起使传统的公共产品供给发生变化,它推动着政府机制、市场机制与公民社会机制在公共产品供给过程中共同参与、相互合作,促进公共产品供给主体的多元化,而供给过程中的多重利益博弈、多种力量参与则使供给结果能够更准确地反映公民的偏好,同时也有利于遏制权力腐败,提高供给效率和服务质量。 相似文献
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2008年是中国经济发展进程中非同寻常又极其艰难的一年,现实对民航企业如何践行“企业公民”责任提出了严峻挑战。面对挑战,各大航空公司、中国航油集团等克服一切困难,全力确保航线畅通无阻,体现了中央企业的控制力、影响力和带动力。民航企业以实际行动获得了社会的广泛认可和高度评价。同时,“企业公民”的相关理论探讨也成为各大媒体的热门词汇, 相似文献
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在我国,政府信息公开是社会主义民主政治建设的一个重要方面,是社会主义法治国家建设的重要环节。实现人民主权和公民参与权,必然要求建立政府信息公开制度。政府信息公开,一方面促进公民知晓并参与行政,另一方面又能够有效预防腐败。目前,我国的政府信息公开制度创立时间较短,在法律、制度和公开方式上还需要进一步完善。 相似文献
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社会主义义利观 ,把国家和人民利益放在首位而又充分尊重公民个人合法利益 ,使义利关系真正得到了科学认识和辩证统一 ,是中国伦理史上关于义利观的第二次科学杨弃和重大发展。 相似文献
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向萍 《中国民航学院学报》2005,23(Z1):245-247
以"科学素养"内涵的界定为理论依托,强调一个国家公民尤其是大学生的科学素养对科技发展的后劲和国家可持续发展能力的极端重要性.深入剖析了当代大学生科技素养的现状及其成因,并从科学教育方面,对进一步提高当代大学生科学素养的对策进行了思考. 相似文献
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全球企业公民行动正改变着像波音这样的公司在其运营社区里如何表现的传统方式。目前,公司行为不仅仅限于在全球体系中运营,也包括尽 相似文献
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郁磊 《西安航空技术高等专科学校学报》2007,25(2):12-14
家庭美德是每个公民在家庭生活中应该遵循的行为准则,开展家庭美德教育不仅关系到每个家庭的美满幸福,而且也有利于社会的安定和谐。本文分析了目前在家庭美德教育过程中存在的一些主要问题,并提出了解决这些问题的对策。 相似文献
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2013年3月21日,在巴基斯坦国庆日来临之际,巴基斯坦驻中国大使馆在北京举办巴基斯坦国庆日招待会。巴基斯坦驻华大使马苏德哈立德代表巴基斯坦总统向7位为增进巴中关系而做出重要贡献的中国公民授予奖章。其中, 相似文献
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“八荣八耻”的社会主义荣辱观提出了对广大公民的基本道德和综合素质的要求,作为当代大学生理应成为社会所需求的高素质人才,实践证明,在高校的教育中,将社会主义荣辱观教育纳入思想道德课、与大学生法律意识培养、与校园文化活动及社会实践活动相结合,才能取得实效。 相似文献
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对我国民航机场开展社会效益评价的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
在现代市场经济条件下,企业在注重自身发展的同时,必须尽责履行社会责任,做合格的企业公民。2006年6月上海浦东发展银行《企业社会责任报告》发布,从而开创了中国企业公布社会责任报告的先河,引起了社会广泛的关注及好评,重视企业社会责任已经在中国商业社会形成越来越广泛的共识。 相似文献
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董玉芳 《西安航空技术高等专科学校学报》1999,(4)
我们所处的社会是一个法制社会.国家,沿着依法治国的轨道,使各项工作逐步走向法制化和规范化.广大人民群众,在党的领导下,通过各种途径和方式参与管理国家事务、经济文化事务、社会事务.作为构成社会的个体——公民,既要有一定的法律知识和法律意识,尽公民应尽的责任,为国家加快民主化和法制化的进程提供良好的群众基础和社会环境;同时又要具备一定的法律技能,有效地维护自身合法权益.法律基础课作为国家教育部规定的大学生必修课之一,无疑为当代大学生培养法律意识、锻炼法律技能提供了阵地.为了培养学生理论联系实际、解决实际问题的能力,以适应社会的需要,我们采用“模拟法庭”的形式,学生广泛参与,积极主动思考,依照法律程序,自主评判是非,在培养法律意识和法律技能方面,取得了良好的效果. 相似文献
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董慧萍 《西安航空技术高等专科学校学报》2013,(4):14-16
我国目前正处于"社会转型"的特殊历史时期,社会转型迫切需要社会管理内涵的思维转变,公众参与社会管理是时代发展的客观要求。培养公民素质,提高公众参与社会管理的水平,营造公众参与社会管理的外部环境,形成公众与政府在社会管理中的良性互动,共同促进和谐社会建设。 相似文献