通过实践教学的改革提高大学生电子技术创新能力

电子技术课程是一门实践性很强的课程,多年来各高校都在尝试如何对此课程进行教改以提高大学生电子技术动手和创新能力。本文通过为自动化专业学生设置课程体系,探索性地对实践教学进行改革,并结合为学生开展的系列开放性实验课程,提出一套提高学生电子技术综合能力的实践教学改革模式。     

充分发挥电子技术实验课程的魅力与作用

文章通过大量的实例说明,在电子技术实验课程中可以体验许多电子技术理论课程中讲过的基本问题,能够培养学生发现新问题、研究、解决新问题--这层含义的创新能力,电子技术实验课程充满了魅力,在创新人才培养中有着重要作用.文章同时提出了充分发挥电子技术实验课程魅力与作用的几条措施.     

深化教学改革 加强素质教育 提高创新能力

本文以《模拟电子技术》课程为研究背景，强调将“创新”思想作为课程教学改革的灵魂，深入开展本课程的教学改革，以“创新”思想指导教学内容、教学手段的改革和电子第二课堂的活动，加强学生素质教育，提高学生的创新能力。     

浅谈模拟电子技术实验课程教学

模拟电子技术实验作为电子信息类专业一门重要的基础性实验课,已在各高校普遍开设.为提高学生对课程知识的掌握程度、构建系统的知识体系,培养学生理论与实践结合的能力,本文通过我们多年来对模拟电子技术实验教学经验的摸索,有针对性地从教学理念、教学内容、教学方法和教学手段四个方面,来简单地探讨模拟电子技术实验课程的教学.     

数字电子技术课程目标教学法的研究与实践

本文对目标教学法在数字电子技术课程教学中的应用进行了研究,主要介绍目标教学法的特点,"以目标为主线、教师为主导、学生为主体",根据课程特点设计教学目标.对于数字电子技术教学过程进行多层次的目标设计,从而培养不同层次的学生,以至于追求最佳的教学效果.     

电子技术基础课程双语教学模式的研究与实践

哈尔滨工业大学实验学院的电子技术基础课程采用双语教学模式.本文就课程内容更新、教学方法改革、教材建设和电子教案的制作等内容进行了初步尝试,研究了既适于国内教学环境,又能体现国际先进教育教学理念的电子技术基础课程双语教学模式.教学实践证明,电子技术基础课程双教学模式取得了很好的教学效果,受到学生们的普遍欢迎.     

电子技术实验室建设与实验教学改革

电子技术实验是电子与信息技术学科及相关学科的重要基础实验课程，该课程对培养学员的工程实践技能、培育学员的创新精神具有重要作用。随着科学技术的匕速发展，特别是半导体材料、微电子、通信、计算机等技术的飞速发展，传统的器件加连线的电子系统设计技术逐渐退出历史舞台，以计算机技术为核心的电子系统自动化测试与系统设计技术成为电子技术领域的基本实验技术。本文详细分析我院电子技术实验教学现状，提出了电子技术实验室建设和实验教学改革的对策。     

电子技术实践能力培养的问题

本文对于少学时电子技术课程教学中的相关问题进行探讨,包括课程的定位和功能,课程不限于面向工业,而与我们周围生活相关.可以说是具有在电气电子信息方面进行科学普及的功能的课程,适应21世纪的生存、生活的需要.而电子技术也成为各个专业职业教育中重要的组成部分.在教学中如何抓住重点?如何启发学生的学习兴趣?以及基本内容与新技术的关系、关于少学时课程对创新能力培养的要求等.     

模拟电子技术教学方法研究

"场效应管"是<模拟电子技术>课程教学的难点,也是模拟电子技术课程教学中有代表性的一章.在总结多年教学经验的基础上,笔者分析了学生学习这一章的难点所在,提出了一套行之有效的教学方法,给出了讲授技巧,分析了教学方法的可行性.     

高职高专《模拟电子技术》课程教学探索

《模拟电子技术》是电子类高职高专学生普遍感到难学的课程之一,文章归纳了该课程教学的几个关键问题,并通过对这几个关键问题的阐述和分析,调动学生学习的积极性、主动性,提高教学效果。     

模拟电子技术教学方法研究

“场效应管”是《模拟电子技术》课程教学的难点,也是模拟电子技术课程教学中有代表性的一章。在总结多年教学经验的基础上,笔者分析了学生学习这一章的难点所在,提出了一套行之有效的教学方法,给出了井授技巧,分析了教学方法的可行性。     

电子技术课程互动教学谈

互动教学是充分发挥教师和学生两个主体的主观能动性的教学方法。本文介绍了作者对互动教学方法的认识及探索，并介绍了在电子技术课程教学中采用双向互动教学法的教学实践体会。     

电子技术课程教学方法探讨

电子技术基础是一门理论性与实践都比较强的一门课程,探索适时的教学途径是电子技术专业教员必须考虑的问题,本文就电子技术基础课程教学方法进行了探讨。     

抓住实质 理清思路 提高电子技术课程教学效率

分析了电子技术课程教学面临的主要问题——学时少、内容多，论述了教学中的几个实质性问题，以及教学改革的一些思路，以期提高课程的教学效率。     

行动导向教学法在电子技术课程设计中的应用探索

行动导向教学法是一种新型的以培养能力为根本的教学方法.本文探索了行动导向教学法在电子技术课程设计教学环节中的应用.将模拟教学法、案例教学法及项目教学法等与电子技术课程设计的教学目的相结合,设计了完整的课程设计项目教学的流程.实践结果表明,行动导向教学法非常适用于课程设计教学,能够有效地激发学生的创新能力和学习兴趣,为电子技术课程的教学改革提供了新的出路.     

行动导向教学法在电子技术课程设计中的应用探索

行动导向教学法是一种新型的以培养能力为根本的教学方法.本文探索了行动导向教学法在电子技术课程设计教学环节中的应用.将模拟教学法、案例教学法及项目教学法等与电子技术课程设计的教学目的相结合,设计了完整的课程设计项目教学的流程.实践结果表明,行动导向教学法非常适用于课程设计教学,能够有效地激发学生的创新能力和学习兴趣,为电子技术课程的教学改革提供了新的出路.     

电子技术课程教学方法探讨

电子技术基础是一门理论性与实践都比较强的一门课程,探索适时的教学途径是电子技术专业教员必须考虑的问题,本文就电子技术基础课程教学方法进行了探讨。     

独立设置现代电子工程实验课程的探索与实践

电子技术基础实验已不能完全适应科学技术发展的需要，为此探索了将电子技术基础实验以现代电子工程实验形式单独设课，改进现有了电子技术实验模式，增设综合性系统性实验，加强实验师资队伍建设，完善实验考核制度，使电子技术实验室成为提高学生综合素质的场所。     

模拟电子技术课程的理论与实践融合互动教学实践提纲

如何实现电子技术课程与学生互动式的教学,调动学生学习的积极性.在探索理论教学、实验实训教学结合起来的实践中,营造了和谐的多方位互动氛围教学场景,实现了理论与实践融合互动、知识与能力互动、教师与学生互动、学生与学生互动,使课堂学习变得生动活泼兴趣盎然.     

电子技术基础课程实践教学内容、方法及手段的改革

本文介绍我校近年来以素质教育和能力培养为指导，对电子技术基础系列课程教学内容、教学方法和教学手段所进行的教学改革实践。