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1.
明代陈士元辑录的《古俗字略》是一部专收异体字并沟通异体字际关系的字书。它内容来源广泛，不仅辑录了大量的疑难异体字，还收录了宏富的疑难注音和释义。这些疑难注音释义严重影响了其科学价值，论文主要综合运用音韵学、训诂学、文字学、辞书学和文献学等相关知识，考证其中的一批疑难注音释义。 相似文献
2.
李鸣镝 《桂林航天工业高等专科学校学报》2008,13(1):108-110
对“莫”的词性的看法在学术界一直存在有分歧。本文从《诗经》的实例分析来探讨“莫”的用法。认为“莫”作主语时，是代词；“莫”作状语时，是副词：作谓语时，是动词；作定语时，是形容词。 相似文献
3.
胡明宝 《桂林航天工业高等专科学校学报》2014,(3):296-300
哈斯宝依据百二十回《红楼梦》中贾宝玉与林黛玉的爱情悲剧故事以及与之相关的情节，用“古典蒙古语”节译成四十回的《新译红楼梦》，并精心撰写了《序》《读法》《总录》和四十篇精彩的《回批》。哈斯宝之所以对原著节译而不全译，其主要原因与其对《红楼梦》的“意蕴期待”攸关。哈斯宝对《红楼梦》的意蕴期待与阐释主要体现在两个方面：人性意蕴、哲理意蕴。 相似文献
4.
叶桂郴 《桂林航天工业高等专科学校学报》1999,4(2):36-44
文章对《元曲选》四千多支曲子进行了穷尽式的考察研究，井与《中原音韵》进行了对比研究。厘析井分析了各部相押的情况，力图探究其本源，了解元代口语的实际面貌。文章还对《中原音韵》和《元曲选》相互未出现的字进行了对比考察。最后得出结论：《元曲选》所体现的韵部，大致能代表元代口语的基本特征，与《中原音韵》的归纳也是一致的；同时，也认为周德清井未详细地归纳元人的创作。 相似文献
5.
王瑶 《桂林航天工业高等专科学校学报》2014,(2):175-179
《老子衍》是王夫之完成的第一本学术著作，著述时处于人生低谷的他关注老子的经世哲学思想，并进行了批判性地解读：解“不争”为“图利”、将“功成不居”解为“自居希位”、转“柔弱”为“虚空”。王夫之在理解老子时是用儒家的思考模式来评断，其对老子思想的诠释难免有其局限性。 相似文献
6.
毛祖志 《桂林航天工业高等专科学校学报》2014,(3):273-278
以《汉语大词典》的释义为基础，以义项对比和义素提取为研究方法，对中、晚唐到清末共433例“断送”的词义进行了深入的考察和分析，不但发现了《汉语大词典》等大型词典没有注意到的义项：启发、判决，而且提取出了在“断送”义项发展过程中起重要作用的义素“位移”和起决定作用的义素“了结、完结”。在此基础上，我们对“断送”的义项引申关系做了描写，并重新编排了“断送”的义项次序，以期能够更为客观地反映“断送”的词义系统及其演变原因。 相似文献
7.
《训诂学》是汉语言文字学专业的一门最基本的专业课,与文字学、音韵学三位一体,构筑了传统小学的框架。训诂学又是后两者的终极目的,是文字学、音韵学付诸小学的具体体现。文章针对训诂学的教学提出一些粗浅的思考,认为做好这门课的教学,应该从三个方面进行：一要选择合适的教材,安排合适的时阃;二要结合训诂实践,培养学生的兴趣;三要结合根底书的导读配合教学。 相似文献
8.
拜读完汪中求先生的著作《细节决定成败》，触动颇深。有一句话说，我们普通人，大量的日子，很显然都在做一些小事，怕只怕小事也做不好，小事也做不到位。而现实情况是：太多的人，总不屑于小事和事情的细节，太自信于“天生我材必有用，千金散尽还复来”。孰不知能把自己所在的岗位的每一件事做成功．做到位就很不简单了。 相似文献
9.
一些科幻电影告诉我们，在太空，我们是听不见声音的。“在外太空，没有人能听到你的峙．声尖叫”就是电影《外星人》里面最时髦的—句话；电视剧《萤火虫》在表现外太空射击的时候，也没有使用任伺声音效果。但是。在《星球大战》和《星际迷航》等电影中。 相似文献
10.
宇宙的本质是什么？我们的祖先有着最早、最正确的认识。“宇宙”的俗称就是“世界”,把“世界”拆开来看,“世”是指时间,“界”是指空间。汉代（公元前206～220年）古籍《淮南子·齐俗训》中说,“宇”是指空间,“宙”是指时间。再往前推,战国（公元前480～前221年）时的尸佼在《尸子》一书中指出：“四方上下日宇,往古来今日宙。” 相似文献