浅谈考研与本科教学

本文着重分析了考研现状、考研的主要动因,剖析了考研对本科教学的影响,提出了几点解决方法和参考意见。     

Link-16战术数据链抗干扰性能评估与仿真

分析了JTIDS系统的结构与特点,重点探讨了其抗干扰性能,在Simulink仿真平台实现了对JTIDS系统的仿真,给出了具体的仿真模型并对模型中的每个模块进行了较为详细的说明,对仿真结果进行了简要分析.     

论航天企业质量文化建设

回顾了航天科工集团公司质量文化建设历程,介绍了航天企业预防型质量文化建设的3个阶段,分析了航天企业质量文化精神、行为、物质3个层次的结构特点,并阐述了其内涵,叙述了不同阶段的质量文化建设任务,分析了质量文化与质量经营思想的动态契合性,在此基础上对当前航天企业质量文化建设提出了一些建议。     

让青春奏响绚丽的乐章—东北地区空管局党委引导团员青年成才纪实

近年来,东北地区空管局党委在和谐空管建设中,着力引导团员青年成长成才,围绕安全生产和服务保障,充分发挥了团员青年的生力军突击队作用;围绕和谐空管和企业文化建设,充分发挥了团员青年的参与和促进作用,让团员青年在本职岗位上充分展露了才华,实现了人生价值,用青春奏响了一曲曲绚丽的乐章。     

SiP陶瓷芯片水汽含量控制工艺方法研究

结合宇航级陶瓷封装芯片的特点和水汽控制要求,对SiP陶瓷封装工艺进行了研究,分析了陶瓷封装过程中产生水汽的各个因素,优化了封装生产工艺流程,增加了预烘转运过程下厂监制,保证了转运时间的工艺过程管控,通过试验验证了管控措施的有效性.     

星载导航软件产品线设计方法与应用

在分析星载导航软件存在问题的基础上,从配置项级、架构级和构件级三个维度阐述了软件产品线的设计方法,结合典型的航天器产品应用实例,介绍了产品线的复用过程,并借助软件一体化平台工具,详细描述了星载导航软件产品线的建立、应用和管理方法。通过实践摸索,基本解决了软件研发中存在的问题,实现了产品线开发和项目开发分离,研制能力得到了提升。星载导航软件产品线经过不断迭代,逐步提高了复用率和成熟度,确保了软件产品质量。     

影响航天器陀螺仪装调合格率的因素研究

根据速率积分陀螺仪在装调过程中出现的问题,在详细分析影响装调精度的原因基础上,通过工艺试验实施了验证,确认了电机自检频率问题出现的原因,并提出了解决问题的工艺措施,改进了工艺实施方案。经过总装生产实践,验证了该改进方案的可行性、可靠性,表明了该技术方案合理,有效地满足了航天器用速率积分陀螺仪装调合格率的要求,大幅度提高了生产效率。     

CCD太阳敏感器误差分析与补偿

介绍了星载CCD太阳敏感器的工作原理,用空间几何模型阐述了线阵CCD太阳敏感器测量两轴姿态信息的方法,进行了误差分析,建立了系统的误差补偿模型。通过标定试验,确定了模型参数,进行了物理补偿,同时针对系统的残差,提出了数学补偿的方法。测试结果表明敏感器实现了较高的测量精度,验证了误差补偿方法的有效性。     

压制式干扰对SAR成像质量的影响初步分析

研究了几种压制干扰样式,建立了SAR雷达干扰方程,分析了SAR雷达回波信号仿真方法,计算了干扰信号对SAR成像的干扰效果.     

半捷联寻的导引头寄生回路稳定性分析与制导精度分析

对半捷联寻的导引头的寄生回路稳定性进行了分析,研究了半捷联寻的制导系统主要参数变化与各误差源对制导精度的影响。首先进行了半捷联寻的导引头跟踪控制系统设计,建立了半捷联寻的导引头隔离度数学模型及由隔离度函数引起的寄生回路数学模型,推导了隔离度函数最大幅值与导引头系统参数之间的解析表达式,给出了寄生回路稳定判据,建立了寄生回路稳定域与导引头控制器参数之间的约束关系。 基于伴随技术推导了目标机动及测量元件噪声所引起的脱靶量与弹体过载的显式解析表达式。 最后针对实际的半捷联寻的制导系统进行了精度分析,给出了制导系统主要参数变化对制导精度的影响规律,确定了各种误差源信号对制导精度的影响程度,为半捷联寻的制导系统总体设计提供了理论依据和技术支撑。     

电工电子实践课程中的创新能力培养——以“电子技术课程设计”为例

通过分析应用型本科院校学生创新能力培养的不足之处及其成因,指出实践教学是培养学生科学素质和创新能力的重要环节。结合电子技术课程设计教学改革的经验,提出了在教学过程中加强学生创新能力培养的若干方法和途径。     

浅谈发挥低年级学生学习英语的积极性

英语教学，特别是低年级英语教学既需要教师的积极性，更需要学生的积极性，二者缺一不可。要想发挥学生的学习积极性，首先应发挥英语自身的魅力，启发学生的积极性；其次，以情感促教学调动学生的积极性；再者，采取有效措施巩固学生的积极性。     

机械制造课程设计中应用行为导向教学法研究

行为导向教学法是以学生职业活动为导向,以培养学生能力为内核,以创造实际工作情景,建立与劳动组织相似的学习小组,完成工作任务、解决实际问题、达到工作目标为手段的现代教学方法,即能力本位的教学方法。由于行为导向教学法对于培养学生的全面素质和综合能力具有十分有效的作用,因此是目前职业院校进行教学实践改革中行之有效的方法之一。本文作者通过自己在课程中实践行为导向教学法的体会和思考,对广泛应用此项教学方法进行了一些研究。     

实施“三位一体”教育模式 提高学生的综合素质

本文介绍了“三位一体”教育模式的内容,描述亍我们实施该模式所采取的措施及取得的成效。实践表明,“三位一体”教育模式能够提高学生的综合素质,为学生毕业后的发展打下坚实基础,对教育模式的改革具有一定的指导意义。     

实施大学新生教育模块化工程的实践与探索

大学新生入学教育是高校思想政治工作者研究和思考的重要课题,通过对大学新生进行校史校风、法制校纪、理想信念、专业学习、人格心理与生活、初级职业规划和职业指导等六个模块的教育,帮助大学生尽快完成从中学到大学的角色转变,尽快适应大学生活,最终实现培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才的目标。     

应用型本科机械设计制造及自动化专业教学体系的构建

应用型本科教学体系的构建问题是各院校面临的共性问题，本文在对应用型本科面临的问题进行了分析，同时就应用型本科机械设计制造及自动化专业教学体系的构建、实践性环节和师资队伍的建设问题进行了探讨。     

基础课综合性设计性实验认定浅议

为顺利通过教育部普通高等学校本科教学工作水平评估,对如何开展综合性设计性实验认定进行了探讨,并对开展综合性设计性实验中注意的几个问题进行了简要阐述。     

基础课综合性设计性实验认定浅议

为顺利通过教育部普通高等学校本科教学工作水平评估,对如何开展综合性设计性实验认定进行了探讨,并对开展综合性设计性实验中注意的几个问题进行了简要阐述.     

大学英语分模块教学对促进学生就业的影响

大学英语分模块教学已成为近年来大学英语教学改革新的探索形式。它以培养学生的综合应用能力为出发点,根据不同的课程设置不同的模块;同时着眼于学生未来的就业和个性发展,开设不同的选修模块,满足了不同层次学生的发展需求。