以美施教 完善人格——审美教育与思想政治教育

作为人文科学范畴，审美教育与思想政治教育应该是两条交融互蕴的切线，实现了一种“寓教于美”的功效，从而最大限度地完善着人格。     

孔子教育哲学中的审美教育方法及现代意义

审美教育是以审美活动为中介，积极塑造人格的特定教育活动，方法上不同于德育与智育。注重审美教育中的情感性和形象性，强调审美情感和理智感、道德感相统一的教育方法，不仅符合审美教育的规律，而且是孔子教育哲学中审美教育实践的一大特色。探析这一特色无疑会对我们今天的教学改革乃至教育目的、过程和实质的研究具有一定的借鉴意义。     

企业员工的审美教育

~~企业员工的审美教育@郭燕$中国南方航空公司湖北分公司     

美育在思想政治教育中的地位与作用

从德育和美育的关系，美育和功能讨论美育在思想政治教育中的作用，并针对当代大学生的审美误区，论述了美育在思想政治教育中的作用及进行审美教育的必要性与迫切性。     

阅读的审美诉求与“文章学”阅读教学

阅读的目的不仅仅在于获取信息，更重要的是阅读过程必须能够满足读者的审美诉求。“文章学”阅读教学立足于审美，在阅读教学中可以起到事半功倍的效果。     

谈“声、情、理、心”的高师声乐课教学法

笔者结合自身教学实践，认为高师声乐教学除了要重视歌唱技能技巧训练外，还必须注重“声、情、理、心”的训练，即：重视发声练习，处理好技巧与情感的平衡，加强学生对歌唱原理的认识和把握，培养学生良好歌唱心理等方面的训练。     

绿色教育:以美育建构的现代教育

现代教育提倡以人为本 ,以受教育者为主体。美育作为一种独立的教育活动 ,它所具有的知觉、想象、情感特点 ,在教育活动中更注重人的价值 ,更注重人生命能量的有效释放。将美育与德育、智育、体育整合 ,使受教育者这一教育资源得以合理开发利用和保护 ,这种教育 ,借用环保概念 ,即为绿色教育。     

曹魏诗的悲剧审美特征试析

曹魏时期是中国文学史上第一个文人诗歌创作的高潮期,其诗表现了悲剧审美特征:悲国、悲情、悲志、悲心。     

诗歌翻译的审美创造

诗是文学中最优美的艺术。译诗，则是创造美的艺术。翻译的创新本质体现了译者对审美客体认识的超越。译者只有真正领悟原文作者的创作特征和意象，才可能与原文作者产生相同的创作激情，从而获得灵感，进行艺术再现的创作。诗歌翻译的审美体验有着显著的主动性、拓展性和创造性。     

基于语料库的情感心理动词行为类型与语法体互动关系的认知研究

通过语料库检索,探究一对情感心理动词“同情/sympathize”与不同语法体的搭配情况。研究发现在英汉语中该类动词与未完整体搭配的频率均高于完整体,主要原因在于该类动词行为类型特征[-有界]与完整体[+有界]存在明显冲突,进而导致其句法结构存在种种限制。出于语用的需要,当该类动词与完整体融合时,其行为类型特征会让步于句法层的语法体,由[-有界]变为[+有界],这本质上可视为概念内容向概念结构的让步,以此实现句法和谐。     

论审美取向对80后大学生个性意识倾向性的影响

从美学的角度探讨了80后大学生个性意识倾向性的根源——审美取向;分析了审美取向形成的原因,阐述了80后大学生在审美取向影响下所形成的个性意识倾向性特征。     

论审美价值取向对80后大学生自我态度性格特征的影响

以美学为视角,从性格成因、审美价值取向特点两个方面分析了80后大学生自信与自卑、谦虚与自负、大胆与怯懦、私利心与同情心、豁达大方与敏感多疑、诚实与虚伪等矛盾性格特征,探讨了审美价值取向对80后大学生自我态度性格特征的影响.     

实施美育是提高学生综合素质的关键

素质教育的内容包括道德素质、审美素质、科学文化素质、心理素质、身体素质、劳动素质、交往素质等方面.美育不仅能陶冶情操、净化心灵、完美人格、完善自我,而且还能提高人的审美情趣,愉悦人的精神世界,启迪人的智慧,激发人的想象力和创造力,提高人的竞争意识.美育是实施素质教育和重要手段.     

谈大型军工企业组织机构的发展趋势

进入新世纪后,随着我国加入WTO,我国的大型军工企业正在快速进入全新环境。市场经济体制已经形成,信息化时代已经逐步展开,正在发生一场改变人们思维方式和行为方式的信息革命,我国大型军工企业加入国际化的进程大大加快,大型军工企业的组织管理体制逐渐朝着一种宽松民主的管理体制转变。本文从5个方面论述了我国大型军工企业组织结构的发展趋势。     

谈若干特殊结构的汉译

翻译是英语教学中的一个重要方面，是英语水平评价的一个重要标准。如何提高翻译水平是一个重要课题。英语中一些由小词开头的特殊结构，如for that matter，if ever，if at all…等，用法特殊，词义不易捉摸，汉语中也难找到相应的结构来表达的。在此文中用等值原则和灵活性原则探讨了这些特殊结构的含义及其用法。     

量表CD-RISC在空中交通管制员中的应用

Connor-Davidson量表（CD-RISC）是目前使用较为广泛的复原力量表之一。旨在采用经典心理测量学的信、效度理论验证CD-RISC量表在中国民航空中交通管制员中的适用性。研究通过随机抽样、集体施测的方式收集数据,采用验证性因素分析的方法检验量表的结构效度,并通过计算Cronbachα系数以检验内部一致性信度。结果表明,管制员心理复原力结构更趋向于Connor和Davidson的五因素结构,即坚韧性、应对压力、适应性、控制感和信念。CD-RISC量表在管制员群体应用中具有良好的信、效度。     

大学生群体性事件的心理动因及教育对策研究

近年来,高校中的大学生群体性事件呈现出上升的趋势,已经严重影响到学校正常工作秩序和师生日常生活,对社会的和谐与稳定构成威胁。全面系统地分析大学生群体性事件发生的心理原因,探求有效的处置方法以及教育策略,对于维护高校的和谐稳定具有十分重要的现实意义。     

以思想政治教育发生为视角谈大学生思想政治教育

以思想政治教育发生为视角对大学生思想政治教育进行研究,不仅能深化对思想政治教育的研究,而且对思想政治教育的有效性和实效性、凝聚力和向心力的提高具有一定的作用。以思想政治教育为视角,探讨大学生思想政治教育,以期提高大学生思想政治教育的有效性和实效性。     

贫困女大学生的心理贫困及教育对策研究

经济贫困女大学生是高校的一个特殊的弱势群体。她们疲惫的身心承受着巨大的经济和心理压力。以沈阳航空航天大学511名贫困女大学生为调查对象,对她们的心理问题进行了深入的分析,探讨了通过加强心理健康教育和思想政治教育提高其身心健康水平的策略。     

“一切都是美好的”——国航董事长李家祥谈与国泰的股权交易

在停牌4天后，2006年6月9日中国国际航空股份有限公司、国泰航空股份有限公司、中航兴业有限公司、中信泰富股份有限公司、太古股份有限公司董事会5家公司联合公告，宣布签署协议，重组其持股结构，构建全球最强的航空伙伴关系。