建设一流模拟飞行课程的思考

通过分析模拟飞行系列课程20余年建设过程,讨论模拟飞行课程理论联系实际,教学和科研相互促进,以及在一流课程建设和工程认证背景下,通过模拟飞行虚拟仿真实验教学中心和线上线下混合课程的建设提高两性一度和教学效果。对未来如何提高教师综合素质和核心胜任力,加强课程思政教育,促进学生德智体美劳全面发展,持续改进教学进行了分析。     

服务中国民航，成就中国机长——飞行性能课程思政探索

以“服务中国民航,成就中国机长”为教育目标,培养民航人“敬畏生命、敬畏规章、敬畏职责”的职业素养是飞行性能课程思政的主要元素,如何恰到好处地将其融入课堂教学和线上平台,是飞行性能课程思政建设的核心问题。本文分析了在飞行性能课程教学中进行课程思政教育的必要性,从教学设计、教学方法及教学实施等方面进行了课程思政的探索,实现了将传播知识、培养能力、引导思想和塑造价值观有机融合的教学理念。     

飞行技术专业大学生英语口语课中“课程思政”元素融入路径研究

"课程思政"是国家对教育教学提出的新要求。大学教师在教授课程中融入"思政元素",就可以在传授知识的同时引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。本文以中国民用航空飞行学院飞行技术专业学生"英语口语"课为例,浅析大学英语口语课堂中"课程思政"的必要性及途径,并给出实际教学范例,希望对大学英语思政教学起到积极作用。     

飞行签派理论教员课程思政教学现状和能力提升研究

为探索飞行签派理论教员课程思政能力提升路径,梳理了“立德”与“树人”的逻辑关系,研究了课程思政的职责和时代内涵,并分析了飞行签派理论教员在课程思政教学实践活动中呈现的不足之处,明确了飞行签派员理论教员课程思政教学实践活动的任务,探索了提升飞行签派理论教员课程思政教学实践活动能力的路径和方法。     

试论飞行学生飞行训练阶段心理健康教育

飞行学生良好心理素质的养成,除了在入校筛选中进行严格挑选之外,就是要做好对飞行学生的心理健康教育工作,尤其要注重对飞行学生进行系统、持续、全面的心理健康教育,为此,飞行学生在飞行训练学习阶段的心理健康教育工作就显得更加重要.     

新媒体环境下大学生创新创业教育路径探析

研究大学生创新创业教育如何与新媒体环境相结合。分析大学生新媒体应用发展的趋势,了解新媒体对大学生创新创业教育的积极影响,厘清新媒体背景下大学生创新创业教育存在的问题。建议高校通过一系列举措,如形成创新创业立体渗透式教育,优化教学模式、丰富教学内容,加大对教师团队的建设力度,构建新媒体课堂和翻转课堂,开展新媒体创新创业活动等,多渠道拓宽大学生创新创业教育的发展路径。     

基于Agent的智能化桌面飞行训练系统框架

基于agent的智能化桌面飞行训练系统（PCIFF）将模拟训练方法与智能教学系统（ITS）相结合,运用agent方法和面向对象技术设计了一个网络环境下的基于模拟训练的桌面飞行练习系统的框架,系统既为学生提供了一个自适应的、个性化的智能训练环境,也为教师提供一个训练开发工具.系统具有较好的通用性.     

新时期高职退伍复学学生思政教育问题与对策研究

做好新时期高职退伍复学学生思政教育工作有利于促进大学生从军报国,有利于助推退伍生成长成才,有利于强化高职院校学生教育管理.退伍生思政教育面临诸如"边缘化"、缺乏针对性、缺乏联动性等困境,通过发挥社会主义核心价值观的引领作用、发挥学工人员的主导作用、发挥思政课的主渠道作用、发挥课程思政的辅助作用、发挥文化育人的隐性作用,...     

营建良好的空中教学环境

空中教学是学生养成训练的主体部分,空中教学环境的好坏将直接影响教学质量和飞行安全,所以一名成功的飞行教员应给学生创造一个良好的空中学习环境.一、筛选阶段     

论大学生思想政治教育新媒体利用的机遇与挑战

在技术发展、教育时空领域扩大、党和政府政策支持、师生媒介素养提升的条件下,大学生思想政治教育新媒体利用迎来了一系列的机遇。与此同时,也遭遇了以下挑战：信息风暴带来了大学生思想政治教育新媒体利用的难以分辨和选择;虚拟空间交往方式的异化产生了大学生思想政治教育新媒体利用的隐痛;依赖的强化造就了大学生思想政治教育新媒体利用过程中的控制和反控制;身心健康受影响,成为大学生思想政治教育新媒体利用的忧患。     

飞机维修专业课程思政教育鲜活实践

本文根据教育部课程思政要求,以研究学生学习特点与思想现状为切入点,调查研究了当前存在的问题和改进的方向;通过在专业课中讲好思政故事,以喜闻乐见的形式传播了思政观点;通过在实践课中加强道德教育,培养了学生的专业品质和工作作风;通过在技术课中植入政治教育,提升了学生的爱国主义精神和情怀;通过在班级建设中开展学习扶贫,提高了学生的民族团结意识。上述课程思政理念和举措的鲜活实践,提高了飞机维修专业学生的思想政治素养和人才培养质量,为其他专业课程思政提供了第一手的实践经验。     

高职C语言有效落实课程思政的对策研究

课程思政可以协同育人,全方位育人,培养思想过硬、专业扎实的人才。重构电子专业人才培养体系,充分挖掘C语言课程思政元素,强化教师思政意识,并对C语言课程的思政成效进行合理评价,可有效落实C语言课程思政教育。C语言课程中可充分挖掘爱国、敬业、诚信、精益求精、遵纪守法、科技报国、创新意识、团队协作意识、规范意识、劳动教育、工程伦理教育等思政元素,使学生不仅专业扎实,且政治过硬。     

新媒体时代高校思想政治教育面临的新机遇与新挑战

新媒体作为信息时代的产物,为高校思想政治教育工作带来了新的发展机遇,有利于拓展高校思想政治教育的时空,丰富思想政治教育的形式与内容,提升吸引力与感染力,但也使高校思想政治教育环境、传统的思想政治教育模式、教育者的媒介素养也面临新的挑战。高校思想政治教育工作者只有积极回应新媒体时代的挑战,在教育理念、教育模式和教育队伍方面进行改革,才能更好地实现新媒体与思想政治教育的融合,提高教育实效性。     

以"能源与动力装置基础"为例开展课程思政的方法探索

利用理工类专业课堂开展课程思政教育能够有效弥补思政课程在落实立德树人根本任务方面的不足.本文首先介绍课程思政建设背景及意义,分析思政教育现状,以"能源与动力装置基础"为例,探讨课程思政建设方法,提出构建和落实课程思政,要从课程本身出发,深挖思政元素,通过顶层设计和育人理念融合,依托知识的传授来落实育人目标.     

飞行模拟练习器中自动飞行系统建模方法

介绍了在MATLAB开发环境下一种模拟练习器自动飞行系统建模方法;推导了某飞机不同控制模式下的传递函数,给出了SIMULINK控制框图,并利用SIMULINK的NCD工具对控制参数进行优选;实时仿真了某飞机的自动飞行系统,仿真结果表明:所设计的自动飞行系统能很好地模拟飞机的自动飞行过程.     

低气压环境火箭底部柔性防热材料隔热试验研究

文章针对飞行环境的压力变化,采用低气压环境复合瞬态热试验系统,在常压、20kPa、2kPa三种压力环境下模拟了火箭底部柔性防热材料在飞行过程中的瞬态热载荷.通过测试试件升温状态及表面烧蚀状态,研究压力环境对材料隔热性能的影响.通过试验结果对比分析,发现箭体底部柔性防热材料的升温幅度与烧蚀程度均随环境压力的下降而降低,2...     

学院准军事化管理模式下辅导员角色定位思考

辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,具有教师和干部的双重身份;辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生日常政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者.根据学院民航院校的特殊性以及学院飞行大学生管理工作的实际需要,本文分析了飞行大学生准军事化管理模式下辅导员的几大角色定位以及承担这些角色需要的职...     

地方高校工科专业课程思政的探索与教学实践

课程思政教学改革是实现立德树人和三全育人的必然要求.指出了地方高校工科专业在课程思政改革方面存在的问题,并从专业课程与思政课程的关系、培养目标、培养模式以及学生动机等角度进行了分析.提出了加强师德师风建设,加强顶层设计、践行"人才+人文"创新培养模式,以及重视和完善课程建设的重要作用等理论措施.结合课程改革,建立了疫情...     

立德树人视域下高校思想政治理论课守正创新研究

高校思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程,需要守正创新。守正要坚持以教材为基础,正本溯源;守价值之正,铸魂育人;遵循教学规律,因材施教;强化政治导向功能,凝心聚力。创新则要将新思想纳入教学体系,以新媒体作为创新教学方法的有效手段,发挥教师的主导性和学生的主体性作用,构建多主体多元化的教学评价体系,使课程思政与思政课堂协同,凝聚立德树人力量。     

一种基于绝对式角编码器的风标式迎角侧滑角传感器的设计与实现

设计了一种风标式迎角侧滑角传感器,以满足模型飞行试验中大迎角飞行状态下迎角侧滑角的测量需求.首先对比分析了压差比式传感器与风标式传感器的优缺点,并结合试验需求,选取风标式传感器为设计目标.采用新型绝对式角编码器来测量角度,增加了测量范围、提高了测量精度并能满足恶劣环境条件下的测量需求.采用自平衡式风标,省去了配重,减小了机身气流的影响.风标式传感器由风标机械结构和测量系统组成.通过风洞试验及飞行试验验证,该风标式传感器的迎角测量范围能够达到土90°,并具有结构简单、测量范围大和测量精度高等优点.