基于Gantt进度计划的软件工程教学

软件工程课程不仅注重软件开发的基本理论、方法和技术,而且也非常注重软件开发过程的管理,本文运用软件工程中Gantt进度计划来规划软件工程课程教学,将课程中的理论用来指导该课程教学,在实践中取得了很好的教学效果。     

创新创业导向下的产教融合人才培养模式的研究

产教融合的本质是在生产中教学,在教学中生产,软件工程专业的高年级课程实践性较强,适合采用产教融合的培养模式。本文阐述了传统的校企合作方式的产教融合方法的弊端,并提出了创新创业导向下的新的产教融合人才培养模式,以及该模式在软件工程专业实施过程中遇到的一系列问题和采用的解决办法,总结了创新创业导向下的新的产教融合人才培养模式目前的实施效果。     

软件工程化与标准化

概述了软件工程化以及软件标准化在软件工程中的作用,分析了目前软件工程标准化的现状和问题,提出了制定软件文件管理标准《计算机软件管理制度》的建议。     

关于软件工程标准的实施问题

随着计算机技术的广泛应用提出了软件工程化概念,介绍了软件工程标准的现状和存在的问题,提出了加强软件标准实施中的几个管理环节和应解决的技术问题。     

应用型本科院校软件工程师培养模式探究

"互联网+"促进教育改革进入新常态,人才模式需要适应新常态下的发展要求。本文从软件工程师培养的角度,分析了传统培养模式中存在问题;基于计算机类专业教学质量国家标准要求,以软件工程师综合能力培养为目标,提出了建立课程群教学体系、多课程共享实践项目、细粒度职业能力目标培养的"三位一体"培养模式,并对该模式在本校软件工程专业开展中的情况进行总结分析。     

格罗SSDL模式软件工程教学方法的探讨

结合软件工程的特点．以培养适应市场需要的创新型IT人才的需要为目标，将格罗SSDL模式的教学理念、教学程序创新地应用于该课程的教学中，为今后建立培养创新型IT人才的模式提供了较好的方案。     

软件工程化发展回顾与热点综述

本文回顾了从60年代提出软件工程概念以来，世界软件工程化的发展历程和主要的里程碑，介绍了当前软件工程技术的研究热点和重要成果。     

软件能力成熟度模型在航天器软件研制中的应用研究

介绍了美国国防部评估其软件承包商的软件能力成熟度模型(CMM),针对航天器软件工程化实施过程中软件生存周期与实际研制流程不符、软件质量过于依赖整星测试的问题,提出了开发本地化生存周期模型;应用组织资产提升软件复用能力;利用数据采集和分析发现问题本质;重视配套设施、促进软件工程过程的落实等,以及将软件能力成熟度模型思想和内容进行本地化的措施,可为解决当前航天器软件研制中存在的问题,提升软件研制单位能力提供参考。     

网络时代软件工程的教学研究

阐述了网络时代软件工程的特点,以及以此为基础探讨了面向学生的理论教学、基于软件项目的实践实习教学环节,提出了教学过程中应强调的问题,对开展教学实践具有积极的指导意义.     

基于软件工程过程的GJB 5000A—2008三级体系构建研究

软件研制能力成熟度模型与软件工程是软件过程中密不可分的两个方面。分析两者融合的必要性,提出一种基于软件工程过程的GJB 5000A-2008三级体系构建方法,并以实例说明方法与软件工程过程和软件研制能力成熟度模型的符合性和有效性。