简论社会主义政治文明的历史方位及特征

政治文明是人类政治生活的进步状态,社会主义政治文明是在社会主义社会的基础上确立和发展的,是现代政治文明发展的先进形态.中国共产党在中国社会所开创的社会主义政治文明,不仅具有社会主义社会的本质要求,而且具有鲜明的中国特色.     

江泽民对建设社会主义政治文明的理论思考

江泽民同志在“5．31”讲话和十六大报告中提出了建设社会主义政治文明的重要观点，丰富了邓小平的两个文明建设思想，发展了社会主义建设理论，拓展了社会主义建设的视野。对于推进中国特色社会主义的全面发展、全面进步具有重大实践意义。     

社会主义政治文明及其基本特征探讨

通过对政治文明、社会主义政治文明的内涵及基本特征的探讨,促进对社会主义政治文明的正确理解和认识,有助于更好地建设我国社会主义政治文明。     

江泽民对建设社会主义政治文明的理论思考

江泽民同志在5.31讲话和十六大报告中提出了建设社会主义政治文明的重要观点,丰富了邓小平的两个文明建设思想,发展了社会主义建设理论,拓展了社会主义建设的视野.对于推进中国特色社会主义的全面发展、全面进步具有重大实践意义.     

中国特色社会主义文化的哲学思考

尽管近年来我国学术界对中国特色社会主义文化进行了深入研究，取得了可喜成果，但是，对于什么是中国特色社会主义文化这个首要问题还是没有完全搞清楚并取得共识。将问题放在一定的历史环境中，具体地历史地认识和解决问题，是马克思主义哲学的基本道理。中国特色社会主义文化是一项伟大的历史性事业，有其具体的历史内涵和时空限度，对之进行时空限度的说明是我们把握其科学内涵、基本性质以及划分其发展阶段、确定其历史地位的基本前提。     

中国特色社会主义文化的哲学思考

尽管近年来我国学术界对中国特色社会主义文化进行了深入研究,取得了可喜成果,但是,对于什么是中国特色社会主义文化这个首要问题还是没有完全搞清楚并取得共识.将问题放在一定的历史环境中,具体地历史地认识和解决问题,是马克思主义哲学的基本道理.中国特色社会主义文化是一项伟大的历史性事业,有其具体的历史内涵和时空限度,对之进行时空限度的说明是我们把握其科学内涵、基本性质以及划分其发展阶段、确定其历史地位的基本前提.     

从党代会文献看中国特色社会主义理论体系的发展脉络

党代会文献真实地反映了我们党开辟中国特色社会主义道路的艰辛历程,也是我们党理论创新的重要标志。学习和研究党代会文献,可以清晰地看出中国特色社会主义理论体系的形成和发展轨迹。     

以社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育

社会主义核心价值体系为高校努力培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人指明了方向,是当前高校思想政治教育的主题。大学思想政治教育要结合当代大学生价值观的特征,突出教育重点,丰富教育内容,逐步探索出大学生社会主义核心价值观教育的途径,进一步增强思想政治教育的实效性。     

从“初级阶段论”到“初始阶段论”——论江泽民对社会主义发展阶段理论的创新

江泽民同志关于社会主义初级阶段是整个建设有中国特色社会主义历史过程的初始阶段的重要思想，准确阐释了“社会主义初级阶段”和“建设有中国特色社会主义”的关系，丰富和发展了社会主义发展阶段理论，对于建设有中国特色社会主义的伟大事业具有长远的指导意义。     

论“育新人”对高校理论教育工作者的新要求

百年大计,教育为本,高校能否办好理论教育,能否教导大学生肩负起历史使命,对开创高等教育事业新局面,对社会进步和实现中华民族伟大复兴具有重大影响。这要求高校理论教育工作者要争做习近平新时代中国特色社会主义思想的模范践行者,要坚定不移的以十九大精神引领教师担当新时代新使命,不仅要当好传播知识的教书匠,更要成为塑造学生品格、品行、品位的大先生;要抱有科学的立场,以理论联系实际的马克思主义学风,真正做到对习总书记经验教训和智慧结晶的真学、真懂、真信、真用。     

基于双视角协同聚类和特征谱的雷达辐射源分类

针对现代认知电子侦察方法中雷达系统部署多个信号源和雷达对抗措施而产生的复杂电磁环境,严重限制了获取有效目标识别所需的先验信息程度问题。本文提出了一种基于雷达信号的双视角协同聚类方法对辐射源进行分类,特别应用于双视角的场景下。所提方法也是从双视角的场景下,让两个信号视角获得的聚类结果之间差异,通过线性判别分析迭代地执行无监督聚类、聚类标签转移和降维,使得辐射信号排序可以在非协同环境中进行。实验验证：所提方法可以充分利用基本信号特征与脉内特征之间的差异信息,提高基于聚类的辐射源分选的精度。因此,所提方法的排序能力具有较高的实际价值。