陕西地方院校课堂教学质量影响因素研究

课堂教学是高等院校教学工作的核心环节,而教学质量关乎高等院校的生存和发展,课堂教学质量的研究已成为高等院校关注的重大课题。在借鉴、学习国内诸多学者对课堂教学质量评价体系研究和分析的基础上,总结归纳影响课堂教学质量的因素,以陕西8所地方本科院校师生为研究对象,采用问卷调查、深度访谈调查的方式收集相关数据资料,运用层次分析法,对影响课堂教学质量的4个主要方面进行分析,并探讨了提高课堂教学质量的途径。