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| 应用图示理论进行模拟机教学训练 | |
| 引用本文： | 高光,谢少云.应用图示理论进行模拟机教学训练[J].中国民航飞行学院学报,2000(4). |
| 作者姓名： | 高光 谢少云 |
| 作者单位： | 珠海飞行训练中心 |
| 摘 要： | 一、图式理论图式理论认为，学习在很大程度上是自上而下和自下而上这两个方面互相作用的过程。所谓自上而下就是以先前的经验或背景知识为基础获得知识的过程，在此过程中，学员利用已知信息对新知识进行预测，然后进行证实或否定。所谓自下而上，就是以词语为先导求义的过程，即采取由小到大逐步扩展的方式对语言文字进行解码，建立意义的过程。根据图式理论，学员过去的飞行经验、机型知识在学习新知识的过程中起着极其重要的作用。它是学员学习新知识所必备的重要资本。我们在地面理论课和模拟机教学中所教的学员都具备一定的（有的甚至… |
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