校园公共艺术的教育性思考

校园公共艺术是我国当代素质教育及其重要的内容和环节。然而,现存的校园公共艺术,除了作为校园空间美化环境的装饰物或是学校治校理念的图腾象征外,对于艺术与人文教育中培养学生审美意识的教育,在美术课程的教学题材与校园环境中的艺术展示下,校园公共艺术似乎已能胜任作为艺术教育的媒介教材。通过调查和亲身体会,剖析当今校园公共艺术与设置环境、使用者及艺术教育性之间的相互关系。