应用型本科教育对学生职业成长的影响研究——以桂林航天工业学院管理类学生为例

高等教育是促进个体能力和职业成长的重要手段之一。然而，少有研究考察教育对职业成长的影响及作用机制。基于262名经管类毕业生的调查数据，构建并检验了教育受益、专业能力和职业成长之间的关系模型。研究结果发现：教育受益和专业能力对职业成长产生正向促进作用；专业能力在教育受益与职业成长之间起到中介作用；职业发展需要正向调节专业能力与职业成长之间的关系。该研究为提高本科教育质量、促进应用型本科院校的教学改革提供参考。