| 道德学习:现代道德教育的取向 |
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| 引用本文： | 蒋丽丽.道德学习:现代道德教育的取向[J].桂林航天工业高等专科学校学报,2010,15(4). |
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| 作者姓名： | 蒋丽丽 |
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| 摘 要： | 道德学习和道德教育是教育上的两种不同理念的体现,其存在是有一定的哲学、心理学和伦理学理论基础的.实现道德学习的方式在于把学习的自动权交还给学生、通过创设情景来唤醒学生的道德体验、进行道德对话教学、使学生学会价值辨析、让学生进行自我的道德反思.道德学习的自主性体现了人的存在价值和生命意义,道德学习的开放性防止对学生的道德教育流于形式,道德学习的实践性培养了学生的道德能力.道德学习是一个持续的、终身的过程.
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| 关 键 词： | 道德教育 道德学习 取向 |
Moral Learning: The Orientation of Modern Moral and Ethical Education |
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| JIANG Li-li.Moral Learning: The Orientation of Modern Moral and Ethical Education[J].Journal of Guilin College of Areospace Technology,2010,15(4). |
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| Authors: | JIANG Li-li |
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