| 移动语言学习中的模糊容忍度 |
| |
| 引用本文： | 卜丽娜.移动语言学习中的模糊容忍度[J].中国民航飞行学院学报,2013,24(3). |
| |
| 作者姓名： | 卜丽娜 |
| |
| 作者单位： | 兰州工业学院外语系 甘肃兰州 730050 |
| |
| 基金项目： | 2012年高教社——甘肃省普通高等学校英语教学改革研究课题 |
| |
| 摘 要： | 语言本身及其学习过程中的不确定和模糊现象是不可避免的.不同的学习者对不确定因素的反应有所不同,原因是个体认知风格存在差异.在与传统的学习方式不同的移动学习过程中,从文化背景、学习风格、学习策略的角度分析了对模糊容忍度的影响及其反向作用,得出了移动语言学习的模式和环境优于传统的课堂教学,尤其利于学习者的情感疏导并降低学习的模糊容忍度.
|
| 关 键 词： | 移动学习 模糊容忍度 自主学习 |
Analysis of Ambiguity Tolerance in M-Learning |
| |
| Bu Lina.Analysis of Ambiguity Tolerance in M-Learning[J].Journal of China Civil Aviation Flying College,2013,24(3). |
| |
| Authors: | Bu Lina |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ |
|
