| 不同性质课程学生学习成绩与授课状况比较分析 |
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| 引用本文： | 刘朝晖.不同性质课程学生学习成绩与授课状况比较分析[J].北华航天工业学院学报,2008,18(4). |
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| 作者姓名： | 刘朝晖 |
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| 作者单位： | 北华航天工业学院,文法系,河北廊坊,065000 |
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| 基金项目： | 河北省新一轮高等教育教学改革项目 |
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| 摘 要： | 为考察合班教学对学生学习成绩的影响，本研究抽取不同性质课程、不同授课形式6个班级学生的学习成绩。通过对学习成绩进行独立样本t检验，结果发现：小班授课情况下，学生公共课与专业课成绩之间无显著差异。在大班授课情况下，公共课的成绩明显优于专业课成绩。以掌握知识为主的公共课，大班授课的成绩明显优于小班授课的成绩。以掌握技能为主的专业课，小班授课的成绩明显优于大班授课的成绩。
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| 关 键 词： | 学习成绩 小班授课 大班授课 |
Comparison and Analysis of Students' Scores and Instruction Environment in Different Curriculums |
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| LIU Zhao-hui.Comparison and Analysis of Students' Scores and Instruction Environment in Different Curriculums[J].Journal of North China Institute of Aerospace Engineering,2008,18(4). |
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| Authors: | LIU Zhao-hui |
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