高校自主听力中心现状调查

《大学英语课程教学要求（试行）》（2004）明确指出，各高校应充分利用多媒体和网络技术使英语教学朝着自主式学习方向发展，重点培养学生的自主学习能力。许多高校也因此建立了各种自主学习中心，自主听力中心就是其中一种。为了了解目前高校自主听力中心的真实情况，笔者对重庆18所高校的120位英语教师进行了问卷调查，并对其中一所高校的自主听力中心和该校大一、大二399位非英语专业学生进行了个案观察、问卷调查和采访。调查结果表明自主听力中心的实际运作情况与预期有一定的差距，其主要原因体现在材料缺乏，监督无力，评估薄弱等环节上。笔者也试着对这些问题提出了相应的解决方法。