大学英语教学渐进式四级课程模式探讨 |
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引用本文: | 姚雪椿.大学英语教学渐进式四级课程模式探讨[J].中国民航飞行学院学报,2006,17(1):53-56. |
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作者姓名: | 姚雪椿 |
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作者单位: | 株洲工学院外语系,湖南株洲,412008 |
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摘 要: | 结合英语专业课程设置改革的实践经验和“输入假设”论,指出大学英语课程设置改革应引入“课型级”和“学以致用”课程分类标准来制定英语课程计划。将语言技能按照其内在联系分不同课型,分级设置多门综合性英语课程,并通过加强英语环境建设,非英语专业学生与英语专业学生互动来达到培养学生英语综合应用能力的教学目的。
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关 键 词: | 大学英语 课程设置 课型分级 学以致用 渐进式四级课程 |
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