数字化重塑职业教育新生态背景下高职信息素养大赛实践研究

开展信息素养大赛是有效提升个体适应数字化发展能力的重要手段。针对高职院校学生，完善信息素养大赛模式，提升信息素养大赛效能，是数字化重塑职业教育新生态背景下，提升学生自主、探究式学习成效的有效途径。剖析高职院校学生信息素养大赛的基本属性，基于2019—2021年湖南省高职院校学生信息素养大赛实践，分析了大赛的参赛规模、大赛赛制、在题库组建上所取得的成就，并从校级选拔模式的差异性、省级决赛试卷的随机性、比赛资源的不对等性方面进行思考。从信息素养大赛过程选拔模式、题库组建方式、在线监督机制、成果转化及反哺机制四个方面提出高职院校学生信息素养大赛的优化路径，确保信息素养大赛朝着公平、有效、可持续的方向发展。