职业教育产业导师建设：政策梳理、实践探索与行动路径

在职业教育发展和改革中，教师队伍不仅是第一发展资源，更是改革的关键支撑力量。产业导师是职业教育兼职教师中的高级者和特聘者，在技术技能人才培养中发挥着不可替代的重要作用。我国职业教育兼职教师队伍建设的政策重点经历了政策初涉、数量扩充、质量提升三个阶段，产业导师队伍建设是体制机制的创新，针对的是困扰职业教育内涵发展的痛点。教育部和各省进行了积极的实践探索，在产业导师建设中体现出了“政府主导，顶层规划；流程规范，统一行为；政策保障，激发活力”等特点。通过“完善制度体系，提升可操作性；推动层级选拔，扩大影响力；调动企业积极性，构建校企共同体”可以优化产业导师建设路径。