| 透视阅读教学过程中的"三重"现象 |
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| 引用本文： | 代利利,李经山.透视阅读教学过程中的"三重"现象[J].长沙航空职业技术学院学报,2004,4(4):14-17. |
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| 作者姓名： | 代利利 李经山 |
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| 作者单位： | 1. 长沙航空职业技术学院,湖南,长沙,410124;湖南师范大学文学院,湖南,长沙,410081
2. 长沙航空职业技术学院,湖南,长沙,410124 |
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| 摘 要： | 概括了当前阅读教学过程中突出存在的三个问题:一是重肢解性分析;二是重标准化诠释;三是重阅读结果展示.并依据现代阅读学原理审视"三重"现象,指出了"三重"源于"三轻":一是轻整体感知;二是轻批判性阅读;三是轻阅读主体的阅读情感体验.
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| 关 键 词： | "三重" "三轻" 阅读教学 |
| 文章编号： | 1671-9654(2004)04-014-04 |
| 修稿时间： | 2004年10月12日 |
Perceiving "the Three Emphases" in the Course of the Reading Teaching |
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| DAI Li-li ,LI Jing-shan.Perceiving "the Three Emphases" in the Course of the Reading Teaching[J].JOurnal of Changsha Aeronautical Vocational and Technical College,2004,4(4):14-17. |
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| Authors: | DAI Li-li LI Jing-shan |
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| Institution: | DAI Li-li 1,2,LI Jing-shan 1 |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | the Three Emphases the Three Neglects reading teaching |
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