言语行为理论与翻译教学

该文从目的语的语言行为这个角度,简析在翻译过程中,学生容易出现的错误,以及错误形成的原因,认为有意识地在教学过程中讲授目的语的语用知识对提高学生的翻译能力能够起到促进作用。