| 发挥学生特质实施个性化词汇教学 |
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| 引用本文： | 黄琳. 发挥学生特质实施个性化词汇教学[J]. 桂林航天工业高等专科学校学报, 2006, 11(3): 115-117 |
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| 作者姓名： | 黄琳 |
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| 作者单位： | 桂林航天工业高等专科学校外语系,广西,桂林,541004 |
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| 摘 要： | ![]()
词汇学习是语言学习的基础,也是大学英语教学的一个重要内容。文章在描述性统计和定量分析的基础上对大学一年级A级班学生词汇水平得出三种结论:(1)大一新生词汇广度和深度的发展极为不平衡;(2)不同专业对比班在词汇掌握的广度上不存在较大差异;(3)男生学习词汇的能力优于女生。
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| 关 键 词： | 个性化 英语词汇教学 定量分析 |
| 文章编号： | 1009-1033（2006）0115-03 |
Nurturing Students Qualities and Lmplementing Individual Vocabulary Teaching |
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| HUANG Lin. Nurturing Students Qualities and Lmplementing Individual Vocabulary Teaching[J]. Journal of Guilin College of Areospace Technology, 2006, 11(3): 115-117 |
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| Authors: | HUANG Lin |
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| Abstract: | ![]()
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| Keywords: | |
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