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| 浅谈对逆反心理学生的教育管理 | |
| 引用本文： | 周炳炎.浅谈对逆反心理学生的教育管理[J].桂林航天工业高等专科学校学报,2004,9(4):61-62. |
| 作者姓名： | 周炳炎 |
| 作者单位： | 湖南化工职业技术学院,湖南株州,412004 |
| 摘 要： | 各高职院校多层次办学，使其生源结构越来越复杂，由于学生有着不同的家庭背景与社会背景，而且年龄、知识结构和社会阅历方面差异很大，这给教育管理带来一系列新问题。具有逆反心理的学生最典型的有三种类型：一是自暴自弃型；二是自傲型；三是狭隘偏执型。针对这类学生的教育，一般要用三种方法：一是以情换心，师生平等；二是注重教育管理艺术，以引导为主批评为辅；三是依靠教师人格的感召力，实现师生心灵交融。 |
| 关 键 词： | 高职学生 逆反心理 教育管理 教育方法 |
On the Educational Management of Students with Averse Mentallty |
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