在提问中采用自觉回答初探

从教学中的提问,可据以了解教学效果,引导学生积极思考,扩大学生的知识。因此,要求提问的题目思考性强些。但由于提问评分,却造成学生对提问畏惧。怎样处理这个矛盾呢?笔者在《计算机原理》课教学中,先后在计101、计302两班进行自觉回答的实验。 在计101班实验中,虽亦坚持一年多,但曾出现无人举手请求回答,只好指定回答。在计302班实验中,一年来除个别题目过难,在限定时间内无人要求回答,此时由教师亲自解答外,每次都有多人举手要求回答,因此执行较好。现计302班课堂教学已结束,但对此种方法的实验尚未完成。现只初步探讨执行中出现的一些问题,请同志们指正。