| 大学生研究性学习实施策略 |
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| 引用本文： | 肖海林,倪菊,王卫东.大学生研究性学习实施策略[J].桂林航天工业高等专科学校学报,2009,14(1). |
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| 作者姓名： | 肖海林 倪菊 王卫东 |
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| 作者单位： | 1. 桂林电子科技大学,信息与通信学院,广西,桂林,541004
2. 挂林电子科技大学,图书馆,广西,桂林,541004 |
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| 基金项目： | 广西区教改工程重点项目，广西区新世纪教学改革工程项目 |
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| 摘 要： | 研究性学习改变了传统的教学模式,教师由知识传授者转变为研究性学习中的组织者、指导者、促进者和参与者.课堂教学已不再是灌输给学习者多少知识,而是强调学习的过程.以培养学生其自主学习的能力为目标.因此,实施何种策略激发学生的兴趣,改变学生先前被动的学习方式是非常重要的.针对这些问题,论文提出四个研究性学习实施策略:(1)强调了利用网络进行研究性学习的优势;(2)阐述了图书馆信息资源的作用;(3)提出了研究性学习中新型的师生关系的确立;(4)指出了研究性学习中学习方式的改变.
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| 关 键 词： | 研究性学习 网络 学习方法 传统理念 |
Implementary Strategies on Researching-based Learning for Undergraduates |
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| XIAO Hai-lin,NI Ju,WANG Wei-dong.Implementary Strategies on Researching-based Learning for Undergraduates[J].Journal of Guilin College of Areospace Technology,2009,14(1). |
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| Authors: | XIAO Hai-lin NI Ju WANG Wei-dong |
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