排序方式： 共有26条查询结果，搜索用时 250 毫秒
1.
深化教学改革，提高教学质量是我院教学建设的永恒主题，结合学院实际确立每一阶段教学改革的重点是提高教学质量的有效措施。2007年学院确立了以外语教学改革为龙头实施我院教学质量和教学改革工程，这既是贯彻落实教育部进一步深化教学改革实施质量工程的文件精神，又是我院一项适时适宜的重大举措，充分体现了我院的办学特色，有利于我院教学质量的提高。 相似文献
2.
认知风格是学习者习惯性的认知特点,它相对固定。不同学习者往往具有不同的认知特点。在二语习得理论中,认知风格被视为学习者个体内在因素之一。研究认知风格对于教与学都具有重要的意义。 相似文献
3.
朱孟华 《郑州航空工业管理学院学报(管理科学版)》2003,22(4):117-118
介绍建构主义的学习理论，探讨其对大学外语教学在学习主体、合作学习、计算机辅助教学等方面的重要指导意义。 相似文献
4.
赵粉荣 《西安航空技术高等专科学校学报》1996,(2)
多种媒体在外语教学中的互相感应,渗透,可随着其终板受体—学生对语言的吸附能力的迅速提高而优化组合形成互为反馈的一体化教学模式. 相似文献
5.
苏永辉 《华北航天工业学院学报》2007,(1)
本文论述了外语教学中交际能力培养的重要性,指出了外语交际能力培养所存在的一些误区,并有针对性地提出了在外语教学中培养学生交际能力的方法和途径。通过对学生语言能力和跨文化意识的培养以及语言错误的正确处理,全面提高学生英语的交际能力。 相似文献
6.
跨文化培训与外语教学 总被引：1，自引：0，他引：1
郑磊 《郑州航空工业管理学院学报(管理科学版)》2000,18(3):64-67
笔者结合跨国公司跨国经营成败的实例，分析了跨国公司对其海外经营人员进行跨文化培训的必要性，强调大学英语教学应该培养学生跨文化交际的能力，并探讨了在实施跨文化教学过程中应注意的问题。 相似文献
7.
张宇环 《中国民航飞行学院学报》2010,21(5):55-57
概述语言磨蚀理论及记忆原理，以大学生记忆特征这一影响磨蚀的因素为切入点，结合我国大学英语教学实际，阐述语言磨蚀理论对我国高校外语教学的启示。 相似文献
8.
陈玉 《郑州航空工业管理学院学报(管理科学版)》2003,22(4):119-119,124
非言语行为是人际交流的一种重要形式，它通常与言语交际结合进行，传递一定的信息，帮助人际的心理沟通。文章从身体行为和声音行为两个方面分析非言语行为对课堂教学的影响，阐述了非言语行为对外语课堂教学的积极作用，指出非言语行为不仅可以增强言语交际的力度，而且能弥补言语交际的不足，以达到言语交际难以取得的效果。 相似文献
9.
王珊珊 《郑州航空工业管理学院学报(管理科学版)》2003,22(4):112-113
文章介绍了当前外语教学中的文化教学现状，阐述了文化背景在外语教学中的作用，以及在外语教学中如何进行文化导入。 相似文献
10.
苏永辉 《北华航天工业学院学报》2007,17(1):54-56
本文论述了外语教学中交际能力培养的重要性,指出了外语交际能力培养所存在的一些误区,并有针对性地提出了在外语教学中培养学生交际能力的方法和途径.通过对学生语言能力和跨文化意识的培养以及语言错误的正确处理,全面提高学生英语的交际能力. 相似文献