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一、素质教育的含义及其实施的重要意义 素质概念是生理学、心理学、社会学、教育学等众多学科共同探讨的一个问题。一般来说,人的素质主要由三个方面构成:(1)生理素质——指在遗传基础上形成和发展起来的自然特点,它是人的整体素质发展的基础,规定着个体素质发展的潜在可能性;(2)心理素质——指人的心理方面的特点和品质,包括人的意志力、情感、情绪、性格、自我意识、社会交往与适应能力等;(3)社会文化素质——主要指人在后天的环境和教育的影响下而形成的基本品质,包括思 相似文献
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