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模拟电子线路课程由于基本概念和基本理论较多,内容抽象,分析方法具有较强的工程性,加之由于种种原因,各个学校的实验课程难以实现与教学同步,学生学习起来较为吃力,教师讲解起来也比较费力,而且时常收不到预期效果.本文中作者想结合自己的教学实践谈几点体会. 相似文献
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模拟电子线路课程是工科院校最重要的专业基础课之一,基于当前高等教育对创新人才培养的迫切要求和国内高校教学条件不断改善的前提,从多年的教学实践出发,指出新形势下模拟电子线路教学方法和教学手段改革的必要性和具体实施办法. 相似文献
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本文针对电类学生软件能力强、硬件能力弱的现状，介绍了在“模拟电子线路”课程教学中贯穿逆向思维训练，培养学生硬件电路设计能力的做法。通过训练不但能使学生深入掌握课程内容，而且培养了学生的设计和创新能力，事半功倍。 相似文献
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随着电子技术的发展以及本科教育体制的改革,各高校在模拟电子线路教学中都进行了多种形式的改革.在改革过程中,逐渐显现出一些比较突出的矛盾.根据学院的改革尝试,本文对这些矛盾进行了初步的探讨,并给出了相应的解决方案. 相似文献
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本文针对电类学生软件能力强、硬件能力弱的现状,介绍了在"模拟电子线路"课程教学中贯穿逆向思维训练,培养学生硬件电路设计能力的做法.通过训练不但能使学生深入掌握课程内容,而且培养了学生的设计和创新能力,事半功倍. 相似文献
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模拟电子线路课程是工科院校最重要的专业基础课之一,基于当前高等教育对创新人才培养的迫切要求和国内高校教学条件不断改善的前提,从多年的教学实践出发,指出新形势下模拟电子线路教学方法和教学手段改革的必要性和具体实施办法。 相似文献
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