试论目前政治理论课教学中的主要问题与对策

在贯彻邓小平同志南巡谈话精神全国掀起改革开放的新高潮中,学校的马列主义政治理论课教学必须加强,不能削弱,这是毫无疑问的.因为,在学校开设马列主义政治理论课是学校教育社会主义性质的一个重要标志,它又是整个学校思想教育的主渠道、主阵地.在学校全部思想政治工作中,政治理论课在对青年学生系统灌输马克思主义理论,进行科学的世界观、人生观和价值观的教育起着特殊的作用.随着改革开放和社会主义现代化建设的发展,这种作用也将越来越大,我们必须充分认识到它的重要性.同时,从全体马列主义政治理论课的教师来讲,他们在党的领导下,在困难的条件下,坚持战斗岗位,做出了巨大的努力,取得了很大的成绩,这也必须充分给予肯定的.     

在使用新教材中进行教学改革

长期以来,中专政治课都没有适合中专特点的教材,“文革”前我们有时借用高中政治课本,有时学习马列主义原著。十一届三中全会以来,我们是借用高校的课本,我们招收的学生是初中毕业生,高校课本的内容,大大超过学生的实际水平,学生自学看不懂。政治课     

前途是光明的,道路是曲折的

最近苏联局势发生了急剧的变化,由一个社会主义超级大国变成为一个四分五裂、危机四起的“乞丐大国”。有些人看到苏联、东欧的变化,对社会主义的前途产生了悲观的情绪,这些人只看事物的现象,没有看到事物的本质。其实,苏联,东欧的演变所产生的恶果,更进一步证明了社会主义制度的优越性,资本主义道路是一条死胡同。因此,我们必须用辩证唯物主义与历史唯物主义的基本原理来观察和分析社会主义、共产主义运动的发展过程,要坚定社会主义信念,为社会主义、共产主义事业奋斗终生。     

政治理论课教学改革的探索

中等专业学校的政治理论课在1985年以前没有自己适用的教材,有的借用高中课本,有的借用高校教材,很不适应中专政治课教学的要求。1985年国家教委组织力量编写《马克思主义基础》、《中国革命和建设基本问题》、《人生与道德》以及《马克思主义概论》等全国统编教材。本人应邀参加其中两本教材的审定会,有了统编教材,对提高政治课质量打下良好的基础,也给政治理论课的教学改革提供了有利的条件。     

试论“解放思想与解放生产力”的理论依据

一九七八年关于“实践是检验真理的唯一标准”的讨论迄今十年了。这场真理标准大讨论,对我们党、国家和民族的命运产生了极其深远的影响,是一次伟大的思想解放运动,它为党的十一届三中全会的召开做了最重要的思想准备、舆论准备。党的十一届三中全会是建国以来我党历史上的一个伟大转折,它最伟大的历史功绩就在于开始全面认真地纠正“文化大革命”中及其以前的“左”倾错误,坚决批判了“两个凡是”的错误方针,确定了解放思想、开动脑筋、实事求是、团结一致向前看的指导方针,果断地停止使用“以阶级斗争为纲”的口