高职院校校内实验实训基地管理机制研究

在强调高职院校实训基地重要性的基础上，提出了高职院校实验实训基地的建设思路及管理方式。校内实验实训基地按专业体系进行优化重组，实现资源的优化配置，提高资源利用率，避免重复建设，使实验实训基地向技术开发和技术培训转变，实现教学、生产、培训的有机结合。     

大学生党建工作机制创新探索

针对当前高校大学生党建工作面临的新情况和新问题，提出保持共产党员先进性教育的长效机制；建立灵活设置党支部的运行机制；改进新生党员的教育与管理机制；强化发展新党员的培养与考察机制；加强新生党建工作队伍保障机制，以期大学生党建工作健康有序地发展。     

高职高专实践教学存在的问题及改革探讨

高职高专在实践教学中存在硬件不足、管理不到位，考核缺乏规范、实践教师缺乏等具体问题，提出了高职高专实践教学体制整改的具体措施，以促进高职高专实践教学质量的不断提升。     

漫谈班主任工作

我受机械系委托,担任机8913班的班主任。这个班共有36名同学(其中15名女生),来自全国11个省,在校、系领导的关怀下,在老师们的辛勤教育下,通过全班同学的共同努力,两年来均被评为校“优秀团支部”,“精神文明班集     

计算机技术在物理教学中应用的尝试

计算机技术在物理教学中应用,主要是利用计算机技术模拟自然界发生的物理现象和过程,实施计算显示,达到揭示物理规律和内在联系,建立正确的物理概念和物理或数学模型,使学生在理性认识的同时,又通过直观的感性来认识物理规律,对实现物理课的教学目的,有着重要的意义,计算机技术在物理教学中应用,开拓了物理教学的新局面。     

重视理论教学,突出实验技能 培养优秀人才

物理学从本质上说是一门实验科学.物理规律的发现和物理理论的建立,都必须以严格的物理实验为基础,并受到实验的检验.而实践性教学与理论教学相互联系,相互配合,但又不能相互替代.因为开发智力,培养能力是在传授知识的基础上发展的,但是知识又不能直接形成智能.学生只有通过动手、动脑,将理论知识用于实践,才能发展为智能.为此,近年来,各教育发达国家都非常重视实践性教学.例如,美国规定,实践性教学与理论教学的课时比例为一比三,英国为一比二,目前我校物理实验课已提高到一比四左右,为培养学生的智能做出了努力.     

用Visual Basic制作课件

本文重点介绍了用Visual Basic制作“物理教学课件－布朗运动”过程中，控件、窗体、编程顺等功能的使用。