基于Modelica的载人航天器环热控系统建模仿真

为了给载人航天器乘员营造一个良好的生活工作环境,需要将众多空气环境参数控制在指标范围内。文章结合载人航天器专业知识,基于Modelica统一建模语言建立了一种载人航天器环热控系统仿真分析模型;利用该模型仿真分析了温湿度控制风机取不同转速时,载人航天器空气环境参数随乘员代谢水平的变化趋势。结果表明:在其他参数不变的情况下,温湿度控制风机转速越大,空气温度越低,相对湿度越高;乘员代谢水平变化对空气环境参数有显著影响,通过调节系统运行参数可将各空气参数有效控制在指标范围内。舱体温度与氧分压、二氧化碳分压、舱体相对湿度有密切关系且相互影响,不可单独分析。     

基于ATML标准的ATS软件建模技术

论述了国外ATML标准体系结构和构成ATML标准所有子模型的描述方法,提出了在现有ATS软件平台基础上,实现兼容ATML标准所需的建模流程设计、模型识别及模型运行流程设计等技术途径,为实现ATS软件平台的通用性、开放性及武器装备各种维护级别的测试资源的共享奠定了技术基础。     

关于本科《机械制图测绘》教学方法的思考

测绘对提高学生的绘图能力、读图能力、查阅资料能力以及培养学生的工程意识和专业素质至关重要。机械制图测绘是《机械制图》课程非常重要的教学环节。针对我院刚刚由专科升为本科,教学理念、教学思路、教学方法都正在进行适当调整和改进这一实际情况,就我院工科类专业的机械制图测绘的教学思路和教学手段进行了思考,分析了制图测绘中存在的问题,提出了改进建议。     

论英语教学中的语感培养策略与方法

随着英语教学改革的深入,语感在教学中越来越受到关注,以至成为英语教学研究的一个新焦点。通过对学生英语学习现状进行分析,提出培养学生英语语感的策略与方法。     

80x86汇编语言安全性编码规则检查工具的设计与实现

从安全性角度提出80x86汇编语言程序的编码规则.通过分析航天型号典型案例.依据型号软件的应用特点,从代码结构、指令使用、中断控制、算法设计等角度对安全性编码规则进行分类,提出具体要求.设计了对应规则的检查方法和检查工具,采用静态分析方法,从软件源代码中提取安全性规则的相关元素,判断代码与规则的符合性,实现规则自动检查.     

浅谈高级语言与FoxBASE＋的连接运行

本文介绍了高级语言与ＦｏｘＢＡＳＥ＋的数据交换和连接运行的几种基本方法。     

英语习得与人为目的语环境的创造

"语言习得"与"语言学习"是外语教学理论研究中的两个重要概念,克拉申认为只有"习得"来的语言才能成为流利的口头表达,而"学习"只能起"监查"作用.在"学习"的条件下,通过营造人为目的语习得环境,以用为本,立足实践,学习者同样可以达到习得外语的目标.     

由“纯语言”看解构主义翻译观——读本雅明《译者的任务》

通过分析和探讨“纯语言”这一重要概念，评述解构主义翻译观的实质。     

Dual-Task Interference in Spatial Reorientation: Linguistic and Nonlinguistic Factors

Abstract

Language has been proposed as a medium that serves to promote spatial orientation through integrating geometric and featural information (Spelke, 2003 Spelke, E. S. 2003. “What makes us smart? Core knowledge and natural language”. In Language in mind: Advances in the study of language and thought, Edited by: Gentner, D. and Goldin-Meadow, S. 277–312. Cambridge, MA: MIT Press..  [Google Scholar]). This proposal has been explored in dual-task experiments where linguistic resources are blocked by verbal shadowing. Although some studies report disruption in using environmental cues for spatial reorientation, findings have not been consistently replicated, and the source of disruption to reorientation by verbal shadowing remains unclear. We examined conditions under which verbal shadowing affects reorientation. Shadowing of meaningful language disrupted healthy adults' use of geometric and featural information to reorient only when task instructions were unclear and when extraneous visual information provided a source of nonlinguistic interference. Reorientation was examined during the shadowing of meaningful prose or nonword syllables and was similar under both concurrent task conditions. These results indicate that language is not necessary for spatial cue integration.