论“会学学会”的经济学基础

文章分析了“会学学会”的新的教育思想,认为“会学学会”是现代生产力和社会经济发展的必然要求,体现和反映了教育的本质是生产力。     

论“会学→←学会”的经济学基础

文章分析了“会学→←学会”的新的教育思想，认为“会学→←学会”是现代生产力和社会经济发展的必然要求，体现和反映了教育的本质是生产力。     

从马克思“生产力理论”看邓小平关于“科学技术是第一生产力”的思想

生产力理论是马克思主义唯物历史观的核心问题。我们可以从马克思对生产力内涵、生产力标准、生产力价值的科学阐释，来寻找邓小平关于科学技术是第一生产力思想的理论依据现实意义。     

论“会学（← →）学会”的经济学基础

文章分析了“会学（← →）学会”的新的教育思想,认为“会学（← →）学会”是现代生产力和社会经济发展的必然要求,体现和反映了教育的本质是生产力.     

"第一生产力"与"第一资源"辨析

邓小平、江泽民对马克思主义关于生产力的理论都有新的发展。本文概括、总结和比较了“第一生产力”与“第一资源”这两大论断的丰富内涵 ,揭示出了这两个论断都是对各自所处时代精神的科学概括 ,充分体现了认识随着时代的前进与时俱进、不断深化又一脉相承、内在统一这一马克思主义的理论品质     

“科学技术是第一生产力”之我见

一、“科学技术是第一生产力”的哲学论据.“科学技术是生产力”,是马克思主义的一个基本观点.“科学技术是第一生产力”是邓小平同志总结了当代世界经济发展的新趋势和新经验而得出的新的概括,它丰富和发展了马克思主义关于科学技术与生产力的学说,对于我国正在进行的社会主义现代化建设及马列主义理论是一个很大的贡献.     

质量生产力和科学技术

综述了质量，生产力和科学技术发展的关系，指出“质量第一”应作为发展航空业工业的生命和力量，并强调形势和任务要求航空院校，厂，所的第一把手应树立较强的质量意识和决策意识。     

邓小平同志“科学技术是第一生产力”论断浅析

邓小平同志“科学技术是第一生产力”论断浅析王戎（重庆交通学院社科部重庆６３００７４）“科学技术是第一生产力”，是邓小平同志首次提出的重要论断，是小平同志对马克思主义关于生产力学说的继承和发展。它深刻地揭示了科学技术在当代社会经济发展中的地位和作用，为...     

浅谈在教学工作中加强学生智能培养

历史的车轮进入八、九十年代,我们才意识到教育与科学的意义.“科学技术是第一生产力”已是共识,而教育则是科学之基石,没有教育,就不会有高素质的人才,科学就失去了其客观主体,也就谈不到发展和生存.     

技术进步给中国民航插上腾飞的翅膀

当今的时代,是科技进步的时代。邓小平同志关于“科学技术是第一生产力”的英明论断,已经成为全社会的共识。江泽民同志明确指出的科学技术“要有一个新的解放和大的发展”,为我国新时期科学技术进步和大发展指明了方向。科学技术是生产力发展的重要推动力量,是综合国力的重要构成因素,也是人类文明和社会进步的重要象征。     

对我国高等教育扩招的正负效应的思考

我国高等教育扩大招生规模,并进入到马丁.特罗教授理论中的“大众化“阶段,这是中国高等教育的进步。一方面,扩招带来的机遇和动力显而易见,这样可以促进经济发展,缩小我国同发达国家差距,使更多的人可以接受到良好的教育;另一方面,扩招带来的负效应不容忽视,这主要表现在高等教育质量下滑,学费高昂和就业压力增大等问题上。为此提出一些建设性意见,希望从根本上减少由于扩招后的负效应给我国高等教育带来的种种冲击。     

航空军工企业实行先进制造技术的必然性探讨

航空军工企业要提高研制和生产水平，必须实现制造业信息化，必须发展以信息技术为核心的先进制造技术。积极应用先进制造技术是航空装备战斗力的生成因素，是装备委托方关注的焦点，是国力和国防的后盾。航空军工企业应用先进制造技术，应结合我国国情落实“六坚持”的发展原则。     

地面效应对舰载机起飞特性的影响

众所周知,地面效应(以下简称“地效”)对近地飞行时飞机的迎角、升力、阻力和洗流场都有明显影响,而尤以升力效应对起飞特性的影响最为严重。舰载机在飞离甲板瞬间地效升力突然损失,可能导致“下沉”现象,直接影响到飞机的安全。本文的工作包括两个主要方面:1.在总结现有文献的基础上,提出在不同离陆高度时全机气动参数的计算方法。2.研究舰载机在飞离甲板瞬间因突然失去地效而导致起飞特性的变化,特别是下沉问题。算例表明,地效使得甲板起飞和地面起飞特性有明显区别,是舰载机设计中必须考虑的重要问题。     

人的全面发展与现代教育改革探索

人的全面发展理论是马克思主义理论的重要组成部分。人的全面发展的内涵包括人的能力的全面发展、人的社会关系的全面发展、人的需要的全面发展和人的个性的全面发展等内容。人的全面发展理论要求现代教育改革必须树立以人为本的教育理念,重视对学生的全面教育、尊重学生的个性、充分挖掘学生潜能、满足学生需要、营造宽松和谐的教学氛围、构建终身教育体系等。以促进学生的全面发展。     

与时俱进:发展马克思主义的关键

本文认为“与时俱进”是发展马克思主义的关键 ,对这一论点不但从三个方面予以阐述 ,而且就如何坚持与时俱进 ,发展马克思主义予以简要论述     

社会主义政治文明是马克思主义与时俱进的理论创新

社会文明是人类社会历史发展的进步程度和开化状态，是由物质文明、政治文明、精神文明有机构成的统一体。党的十六大提出的“社会主义政治文明”概念是马克思主义与时俱进的理论创新，也是对马克思主义唯物史观的继承和发展。认真学习领会这一重要论断精神，对于搞好社会主义政治文明建设，实现社会全面进步，具有重要意义。     

基于Z-map模型的球头铣刀铣削力建模与仿真

对球头铣刀铣削力建模进行了研究。在Z-map仿真模型的基础上,提出了识别加工中参与切削的切削刃单元的方法,通过考虑刀具偏心和刀具变形对瞬时切削厚度的影响,推导出了瞬时切削厚度的表达式,由铣削力和切削负载之间的关系,建立了球头铣刀三轴铣削力仿真模型。铣削力仿真计算与铣削实验的对比表明在考虑刀具偏心和刀具变形后所建立的铣削力模型能够对铣削力进行准确的预测。     

空间目标控制与信息处理技术的研究内容和应用现状

星际空间目标识别、探测以及开发利用，将是21世纪人类关注的热点领域，也是进一步推动科学技术不断发展的动力之一。本文讨论了空间目标控制与信息处理技术研究的主要内容以及涉及的基础理论；重点介绍了与空间目标控制与制导以及信息处理密切相关的估计方法的发展现状以及存在的问题；最后，简单分析了未来空间活动将面临的课题和有关方法的发展方向。     

大学生科技教育培养模式的战略性思考

大学科技教育必须从注重国际化学习、人文素质培养、科技伦理、综合适应力等几方面,转变培养模式,以应21世纪发展的需要。