基于CDIO模式的飞行计划实践课程教学方法研究

针对民航院校的交通运输专业飞行运行管理方向的飞行计划实践课程,基于CDIO工程教育教学模式理念和方法,提出了以案例为导引,"多目标-多层次-多效果"的教学模式,重点阐述了基于CDIO模式的飞行计划实践课程的教学模式改革与实践应用。教学实践证明:该项研究对深化民航院校的教学改革,更新实践课程的教学模式,培养应用型和创新型人才具有一定的意义。     

定制培养：适合于应用型人才培养的创新模式

随着知识经济的迅猛发展，社会对人才的需求在不断升级，人才的培养必须适应社会经济的发展和变化。本文分析了应用型人才培养的创新模式——定制培养模式，介绍了定制培养模式的成功案例，指出了实施定制培养应注意的问题。     

高职院校物流实训室建设探析

高职院校物流专业传统的教学模式培养的学生理论知识较丰富，但学生的动手能力、职业技能相对较差，无法满足企业对物流人才的要求。因此，创新教学模式、提升实践教学环节的教学质量对于培养技能型、应用型物流人才变得尤为重要。基于此，物流实训室的建设意义重大。论文通过分析高职院校物流实训室建设的现状及存在的问题，对物流实训室的建设提...     

高校会计专业实践教学初探

作为一个高等院校,能否为国家的经济建设和社会的发展需要培养出合格的应用型人才,是这个学校是否具有竞争力的重要标志之一。高校对应用型人才的培养,应体现学术、技术和职业的有效结合。培养会计学专业的应用型人才,需要加大实践教学的力度。本文针对目前会计学专业实践教学存在的问题进行了分析,并进一步提出了开展实践教学形式的初步设想。     

高等数学课程在培养创新人才中的作用探索与研究

培养创新人才是我国建设创新型国家的必然要求，也是我国高等教育改革发展的必然趋势，高等数学在其中起着尤为重要的作用。论文阐述了公共数学教育存在的现状及要改革的内容，并对高等数学在培养创新人才中的作用进行了探索与研究，得出一套行之有效的模式。     

影视多媒体技术人才培养模式探究

论文基于影视多媒体技术专业建设的实践,结合社会对影视多媒体技术人才的实际需要,在调查研究的基础上着重分析影视多媒体技术人才的培养模式、专业特色、能力结构、岗位需求等,希望能够解决影视多媒体技术人才培养方面的一些问题。     

应用型本科旅游管理专业人才培养方案改革与实践

围绕应用型本科的内涵及培养具有较高适应性的高素质应用型人才,实现大学培养与社会需求的良好对接,研究旅游管理专业培养高级应用型人才培养目标、培养规格,制定出课程体系表.     

数学建模在应用型人才培养中的作用分析

数学建模可以提升学生综合素质，培养其创新及实践能力，因此，提高高校大学生的数学建模能力，对于培养应用型人才具有十分重要的意义。针对数学建模在应用型人才培养中的作用进行了分析，并提出了若干建议，以提升高校大学生的数学建模能力。     

应用型本科《机械制图》合格课程的建设与探讨

为顺应市场对毕业生应用技术能力要求的提高,一般本科院校需向应用型本科高校转型,而合格课程建设是建立应用型本科职业教育的基础而重要的环节。论文通过《机械制图》本科合格课程的建设,针对师资建设、学生学习兴趣及教材建设面临的困境等问题,进行分析和探讨。提出师资水平的培训方法和双师型队伍的建设方法,加强实训提高学生学习兴趣以及鼓励教师自编教材等,为应用型本科职业教育的合格课程建设提供经验。     

基于CDIO教育模式的放行评估综合实验课程评价方法探讨

CDIO工程教育模式是世界工程教育改革的发展方向,它以培养学生工程基础知识和个人能力为主要目标,强调理论知识与实践的有机结合。本文主要以CDIO工程教育理念为核心,从构思、设计、实现、运作四个方面探讨放行评估综合实验课程的考核方法,使其理论知识与实践能力较好地结合,从而提高学生学习积极性,改进教学效果。     

基于CDIO教育模式的航空公司运行管理课程专题化改革研究

CDIO工程教育模式是世界工程教育改革的发展方向,它以培养学生工程基础知识和个人能力为主要目标,强调理论知识与实践的有机结合。本文主要以CDIO工程教育理念为核心,从构思、设计、实现、运作四个方面探讨航空公司运行管理课程专题化改革,使其理论知识与实践能力较好地结合,从而提高学生主动积极性,改进教学效果。     

交通运输专业课程模块化教学体系建设研究——以海口经济学院为例

本文以定位于应用型、创新型、实用型的本科院校海口经济学院交通运输(民航运输)专业为例,分析了民航运输专业人才的需求情况、行业对民航运输专业人才素质的要求以及交通运输(民航运输)专业人才培养目标的确立。基于人才培养的基本环节是课程,本文聚焦分析定位于培养应用型人才的交通运输(民航运输)专业课程模块化教学体系的建设思路,并剖析了建设过程中存在的问题及对策。     

服务于陕西地方经济的口译人才培养对策研究

口译人才培养是一件社会重大工程。人才培养需结合人才的出口,尤其是结合地方经济的发展,培养符合社会需要的应用型人才。本文分析了陕西经济发展对口译人才的需求状况,提出了陕西地方口译人才培养对策,尤其是利用本地国际交流机会,搭建口译实训实践平台。     

推行CDIO教育的源动力

CDIO是一种工程教育理念,实施CDIO教育必须认真研究、充分利用CDIO教育的源动力,只有这样,才能将CDIO教育理念深入实施,并取得卓越的教育成果.     

生态视角下应用型大学产教融合探析

应用型大学是以培养适应国家与地方经济发展方式转变和社会转型对应用型人才的需求,培养适应地方经济各行业的掌握新技术、具备高技能的应用型专业人才为主的本科高校。通过生态视角研究应用型大学的产教融合,保证以课程开设、专业设置、师资力量等建设与企业和行业的需求相一致,更好地满足企业和行业的需求,达到和谐发展的目标。     

应用型本科院校开展互联网创业教育探讨

应用型本科院校的创业教育存在根基薄弱,学生接受和创新能力不足,深入开展存在困难等缺陷。互联网的发展,为应用型本科院校的创业教育提供了实践性平台,通过互联网创业教育课程的开展将促进我国应用型院校创业教育模式的完善。     

面向卓越计划的CDIO高级项目设计——机场指挥程序设计

结合CDIO教育理念和卓越工程师培养计划目标,设计CDIO高级项目——机场指挥程序设计。本文提出了项目的具体目标,从构思、设计、实施和运行四方面设计了项目模块的内容,构建了项目考核方法。结果表明,学生综合素质和教师能力得到显著提高。     

面向空管专业的CDIO初级项目的探索与实践——机场管制运行环境设计

结合CDIO教育理念和空管专业培养计划目标,设计CDIO初级项目—机场管制运行环境设计。本文提出了项目的具体目标,从构思、设计、实施和运行4个方面设计了项目模块的内容,构建了项目考核方法。试点结果表明,学生综合素质和教师能力得到显著提高。     

民航飞行技能类课程教学模式改革与实践

针对目前航空理论教学内容和教学模式难以满足学生国外航校飞行训练的实际需求的现状,对飞行技能类课程进行了整合。本文基于工作实践导向模式,构建整体优化的飞行技能类课程体系与教学内容;结合国外航校训练实践,建设应用型特色教材;引进国外优质飞行导航软件,提高飞行技能类课程教学质量;开展双语或者全英文教学,采取灵活多样的考核模式。通过一系列飞行技能类课程教学模式改革与实践,逐步实现飞行学员的国际化应用型人才培养目标。     

从话语模式看莎剧与易剧审美特征之不同

论文从话语模式的两种类型——讲述型和展示型话语模式的对比分析入手,将莎士比亚与易卜生的戏剧创作分别归入这两种不同的话语模式。在此基础上,论文对采用两种不同的话语模式的两位剧作家的戏剧审美特征作了对比分析,指出其不同包括注重实用的与注重审美、追求似真与强调距离感、从简与尚繁。以此见出话语模式对戏剧审美特征的影响。