实验教学改革 加强学生综合能力的培养

针对电子技术实验目前状况，并结合实验室的现有情况，为更好地实施素质教育，对电子技术实验从实验内容、实验教学方法，实验教学管理这几个方面进行了改革。实践表明，这些方法使学生的实验操作技能、综合应用能力、创新能力等得到进一步的培养和提高。     

优化电子技术基础实验课教学实现实践能力培养总目标

本文针对电子技术基础实验在学生能力培养上存在的一些突出问题，全面论述了加强实验教学改革的思想以及具体的作法，效果明显。     

电子技术课程实验教学改革刍议

围绕培养大学生的工程实践创新能力，进行电子技术课程实验教学改革。通过参加创新实验活动，有效地提高了大学生的电子设计能力和创新能力。     

EDA仿真在电子技术实验教学中的应用

本文介绍了EDA仿真在电子技术实验教学中的巨大作用并对EDA及EWB作了简要的概述。列举了在电子技术实验教学中应用EDA进行实验仿真的实例。实践证明，EDA技术的发展和推广应用．极大地影响着电子技术的教学思想。教学广泛和培养目标。     

模拟电子技术实验考核的探索与实践

结合在模拟电子技术实验教学中的体会,探讨与总结了加强实验考核的举措和效果,提出了在新的形势下,把提高学生模拟电子电路理论联系实际的能力,加强学生实验基本技能的训练,培养学生设计能力与实际动手能力作为实验考核的重点目标,更好地为实验教学服务.     

电子技术实验室建设与实验教学改革

电子技术实验是电子与信息技术学科及相关学科的重要基础实验课程，该课程对培养学员的工程实践技能、培育学员的创新精神具有重要作用。随着科学技术的匕速发展，特别是半导体材料、微电子、通信、计算机等技术的飞速发展，传统的器件加连线的电子系统设计技术逐渐退出历史舞台，以计算机技术为核心的电子系统自动化测试与系统设计技术成为电子技术领域的基本实验技术。本文详细分析我院电子技术实验教学现状，提出了电子技术实验室建设和实验教学改革的对策。     

模拟电子技术实验考核的探索与实践

结合在模拟电子技术实验教学中的体会,探讨与总结了加强实验考核的举措和效果,提出了在新的形势下,把提高学生模拟电子电路理论联系实际的能力,加强学生实验基本技能的训练,培养学生设计能力与实际动手能力作为实验考核的重点目标,更好地为实验教学服务.     

浅谈模拟电子技术实验课程教学

模拟电子技术实验作为电子信息类专业一门重要的基础性实验课,已在各高校普遍开设.为提高学生对课程知识的掌握程度、构建系统的知识体系,培养学生理论与实践结合的能力,本文通过我们多年来对模拟电子技术实验教学经验的摸索,有针对性地从教学理念、教学内容、教学方法和教学手段四个方面,来简单地探讨模拟电子技术实验课程的教学.     

建设电工电子实习基地 培养高素质人才

解决培养学生的创新能力,提高学生的综合素质,需要有相应的教学和实验环境相配合。电工电子实习基地是在学生完成电路和电子技术实验教学的基础上,给学生提供的一个综合性实验教学环境。通过它来弥补设计性,特别是综合性、研究性和创新实验内容的不足。这是在现有条件下,解决培养学生创新能力,提高学生综合素质和教学实验环境不相一致这个矛盾的有效手段之一。     

改革实验教学模式促进学生创新能力的培养

本文阐述了模拟电子技术实验课的实验教学内容、教学方法和手段、实验考核等方面的改革,探索促进学生创新能力培养的途径.     

改革实验教学模式促进学生创新能力的培养

本文阐述了模拟电子技术实验课的实验教学内容、教学方法和手段、实验考核等方面的改革,探索促进学生创新能力培养的途径.     

建设电工电子实习基地培养高素质人才

解决培养学生的创新能力,提高学生的综合素质,需要有相应的教学和实验环境相配合.电工电子实习基地是在学生完成电路和电子技术实验教学的基础上,给学生提供的一个综合性实验教学环境.通过它来弥补设计性,特别是综合性、研究性和创新实验内容的不足.这是在现有条件下,解决培养学生创新能力,提高学生综合素质和教学实验环境不相一致这个矛盾的有效手段之一.     

虚拟电子工作台在电子技术实验教学中的应用

虚拟电子工作台（简称EWB）在电子技术实验教学中的应用是现代教育发展的一种趋势,文章介绍了EWB的主要性能和特点,以及电子技术虚拟实验的基本方法和Multisim 8的仿真实例,体现了EWB在电子技术实验中具有明显的优势。在传统教学实践的基础上利用虚拟电子工作台（EWB）仿真电子实验教学,是传统电子技术实验的补充和发展。     

优化电子技术基础实验课教学实现实践能力培养总目标

本文针对电子技术基础实验在学生能力培养上存在的一些突出问题,全面论述了加强实验教学改革的思想以及具体的作法,效果明显.     

大学生电子设计竞赛是深化电子技术实验教学改革的助推器

电子技术实验是电子信息类大学生增强学习兴趣和提高动手能力的一门重要的基础实践专业课;参与大学生电子设计竞赛是培养创新思维能力、强化大学生动手技能、提高适应社会能力的一个重要手段,也是提高高校本科教学质量的重要途径。本文剖析目前高校电子技术实验教学现状存在问题,结合笔者多年来带队参加大学生电子设计竞赛经验,分析竞赛内容与特点,阐述参与竞赛与促进电子技术实验教学改革的相互促进关系,通过激励学生参与竞赛提高其社会适应力、创新力、实践力。     

独立设置现代电子工程实验课程的探索与实践

电子技术基础实验已不能完全适应科学技术发展的需要，为此探索了将电子技术基础实验以现代电子工程实验形式单独设课，改进现有了电子技术实验模式，增设综合性系统性实验，加强实验师资队伍建设，完善实验考核制度，使电子技术实验室成为提高学生综合素质的场所。     

模拟电子技术基础实验改革的实践与思考

本文首先探讨了模拟电子技术基础实验教学中亟待解决的问题,然后介绍在模拟电子技术基础实验中引入基于分立元件JFET的两级负反馈放大电路实验改革的探索,最后总结实验收获和体会.     

电子技术实验的数字化教学与研究

在多媒体仿真技术的支持下，改革传统的实验教学模式，利用计算机网络建设虚拟电工电子实验室，为构建电子技术实验的数字化教学系统进行了初步探索。     

开放式、探索型电子技术实验教学模式改革与实践

从实验教学内容、手段、方法、管理模式及考核方法等多方面考虑，提出了以“学生为主体、教师为主导”、“能力培养为主线”的“开放式、探索型”电子技术实验教学模式。     

电子技术试验培养学生创新能力的探索与思考

本文分析了电子技术实教学中存在的问题:实验方式单一;教师指导太细;实验条件受限。介绍了本校实验改革的做法:优化了实验环境;分三个层次进行实验教学;采用虚实结合的实验方法;重视实验教材建设。提出了进一步改革的思路:基本实验全开放;探索项目教学法;以课外科技活动为载体,提高学生的创新能力。