高职院校贫困生现状调查与对策分析

高职院校贫困生是高职院校的一个相对特殊群体,也是高职院校长期以来的工作重点之一。通过对某高职院校贫困生进行调研,分析高职院校贫困生存在的主要心理问题,提出改进心理现状的相应对策,做好高职院校贫困生的思想政治教育工作。     

对高职英语教学和测试的思考

分析了目前高职英语教学中存在的主要问题及其原因,论述了高职英语的测试方式和评估标准在高职英语教学中的指导作用,探讨了高职英语的测试方式和评估标准。     

高职专科毕业生就业现状调查与分析

通过对高职专科毕业生就业基本情况的调查,总结目前高职专科毕业生就业现状,归纳高职专科毕业生就业难的主、客观原因,分析高职专科毕业生就业主渠道及高等职业教育的发展趋势。     

论高职的师资结构及其对人才培养的影响

高职院校经历由规模发展向内涵建设转变,高职的师资结构在学历层次、专业结构、实践经验等方面要求相应提高,高职师资的变化直接影响了高职的人才培养工作。     

高职学生创业能力的影响因素分析

高职学生的创业能力是学生综合素质的表现。在湖南省部分高职院校创业教育及学生创业能力现状调研的基础上,对影响高职学生创业能力的各种因素进行了分析,指出创业实践教育在高职学生创业能力培养中的重要性。     

创新意识与高等职业教育“职业人”培养研究

作为高职院校,不能只培养“技能”,更重要的是培养“人”。高职教育要培养合格的“职业人”,就必须要加强高职学生的创新意识。高职院校要树立全新的教育理念,合理设置创新教育课程,改善教育教学环境,加强与社会的合作,依托产业办学,对接创新平台,从而促进高职院校学生创新意识的培养。     

适应湖南区域经济发展的高职教育专业结构优化研究

区域经济发展水平是促进高职教育专业结构优化的重要影响因素之一,它对高职教育专业结构调整具有推动和支持作用。从湖南区域经济发展对高职教育专业建设的新要求出发,全面分析了湖南高职教育专业结构存在的主要问题,提出了适应区域经济发展的湖南高职教育专业结构优化对策。     

高职教育教学质量监控与评价体系的研究

监控与评价是任何管理都不可缺少的重要手段.高职教育教学质量监控与评价,就其本质而言,是为了保证教学工作达到教学目标,并对达到的程度做出价值判断.而搞好教学质量监控与评价的关键是制定行之有效的监控体系和科学合理的评价体系.本文在深入分析高职教育培养目标、质量观、教学质量监控与评价特点和意义的基础上,构建了体现高职教育特点,旨在保证高职教育教学质量、促进高职教育稳定健康发展的高职教育教学质量监控评价体系.     

谈高职教育中的创业教育

高职教育是培养生产、建设、管理、服务第一线高等技术应用型人才的教育,创业教育是针对新形势下的高职教育提出的新要求。本文论述了高职教育发展创业教育的必然性,并就当前高职教育如何发展创业教育作了初步探讨     

高职学生创业能力调查与培养策略分析

针对当前高职学生创业现状及高职院校开展创业教育现状等展开问卷调查,提出培养高职学生创业能力的策略。     

新时期高职学生思想政治工作初探

相对一般普通高校学生而言,高职学生的思想政治工作有其特殊性,根据高职学生的特点,探索一条适合高职特色的思想政治教育的新路子,对于把高职学生培养成德才兼备的高素质的应用型人才,具有很重要的意义。     

论高职网络专业簇形课程体系的构建

课程体系的构建问题是高职专业教学的核心问题,是高职教育课程改革的基础,是高职教育领域中的一切改革成果的缩影和归宿,本文就校企合作模式下高职网络专业的课程体系构建提出了一些新的想法和思路。     

基于线上线下的高职英语听力教学改革的探讨

对占生源比例近一半的中高职衔接体制高职学生进行高职英语听力教学,从课程设置、教学资源开发、听力策略教学、线上听力推荐四方面提出一些建议和措施,以期推动中高职衔接高职英语听力教学线上线下融合的有效开展。     

基于高职院校视角的科研成果转化策略研究

针对高职院校科研成果转化率低的现状,从高职院校自身的视角出发,探讨促进科研成果转化的策略,以提高高职院校科研成果的转化率。     

论高职教育教学质量观

研究高职教育教学质量观，努力提高高职教育教学质量，既是实现高职教育培养目标的关键，也是促进高职教育健康发展的重要保证。本文在介绍高职教育教学质量观，分析影响高职教育教学质量因素的基础上，提出了提高高职教育教学质量的主要措施。     

高职教师企业实践的现状及调节措施——基于利益相关者理论

组织高职教师进入企业实践,是高职院校"双师型"教师队伍建设的重要举措,有利于促进高职院校工学结合、校企合作人才培养模式实施,提高职业教育的质量。分析高职教师企业实践现状,并结合利益相关者理论,针对高职教师企业实践中存在的问题,提出改进措施。加强高职教师企业实践运行与保障,吸引更多利益相关者关注教师企业实践,使教师企业实践制度发挥更大的作用,从而促使校企之间的关系更加密切,促进产业升级,提升高职院校育人能力。     

聋哑高职生就业过程中的思想政治教育问题及对策研究

随着我国高等特殊教育事业的不断发展壮大,聋哑高职生的数量逐年增多,然而面对严峻的就业形势,聋哑高职生就业过程中的思想政治问题也日趋凸显。从国内聋哑高职生就业遇到的问题出发,对高校思想政治教育在聋哑高职生就业中存在的问题进行了系统分析,并提出聋哑高职生就业中思想政治教育的对策和建议。     

谈高职院校的民主管理与依法治校

在高职院校管理中,发挥全体师生员工的积极性是高职院校发展创恰恰容易被忽视.本文通过剖析高职院校管理中涉及的民主观念和法治观念,指出激励应成为高职院校管理活动的原动力,并对民主管理和依法治校中的关键问题及实践途径提出了新的见解.     

高职生心理问题初探

随着高职教育的发展,高职生的心理健康问题日益突出,如自卑心理,人际交往中的扭曲心理,择业焦虑心理等。在新的形势下,加强高职生心理健康教育,必须本着"面向全体、重在预防、提高素质、增进健康"的原则,高度重视高职生存在的主要心理问题,加强心理健康教育队伍建设,建立心理健康教育体系,坚持心理健康教育与德育工作的有机结合,切实加强高职生心理健康教育。     

高职院校办学质量监控体系的构建与研究

高职办学质量监控体系的构建方法，首先要确立高职办学水平质量的监控主体，其次是构建高职办学质量监控的内容体系，再次是构建高职办学质量监控的方法体系，才能实现高职教育精细培养的目标。