制作视频电子档案袋对形体课程进行评价的探索

利用计算机视频制作技术，采用档案袋评价方法，在形体训练课程教学中建立视频电子档案袋，并用于对形体课程教学进行教学评价。     

熵权法在教学评价中的量化分析与实证研究

教学评价根据知识目标与能力目标,利用各种评价方法及技术手段对教学过程进行价值上的判断,能够促进教与学双方的成长。在研究各种教学评价方法的基础上,根据教学评价的实际作用与需求,利用熵权法设计了一套完整的评价体系。该方法实现了对传统教学评价结果的深度数据挖掘,可全面反映教学的综合效果,使教师获得针对性较强的反馈信息,具有一定的指导作用和应用价值。     

同伴评价在航空特色口译教学中的实证研究

随着口译教学的发展,口译课程的评价话语权逐渐从过去由教师主导转为师生评价结合。本文从航空特色口译角度出发,探讨了同伴评价在航空特色口译教学中的作用。通过笔者所在学校院系相关问卷调查进行相关研究,以期更好地提高航空特色口译教学的效果。     

职称申报及评价系统的优化——以广西教育系列为例

职称工作作为人才评价的重要手段,是进行人才资源配置和使用的基础及依据,是高校教师教学科研能力综合评价的重要体现。文章以广西教育系列职称评审为例,针对目前评审过程中出现的问题,结合教育系列评审的特点,更好的体现公平、公正、择优的原则,以提高职称评审管理上的高效、便捷、精确为目的,提出了相关改进措施,对教育系统职称评定工作有积极的意义,有助于教师队伍的健康发展。     

四参数正弦波拟合软件的评价

四参数正弦波拟合法是一种在精密测量中广泛使用的数学手段.它建立在模型化测量的基础上,有很多非常有价值的应用.但是,该拟合软件的指标及其所带来的参数误差,由于涉及到的因素较多且复杂,一直没有得到评价.本文介绍了四参数正弦波拟合软件的简要工作过程、主要用途,总结出其几项主要指标及其简单实用的评价方法.针对一个具体的四参数正弦波拟合软件,使用本文所述指标和方法,进行了软件评价,并给出了有实用价值的评价结果.     

基于6S的高职院校实训教学现场管理及星级评价研究与实践

以长沙航空职业技术学院试点实施实训教学现场管理及星级评价为背景,介绍了基于6S的实训教学现场管理及星级评价管理标准体系的组成。阐述了在推进实施实训教学现场管理及星级评价管理过程中的原则、驱动机制和一些具体做法,总结了对接产业企业的范式作用。     

基于多元评价的跑道侵入风险防控研究

本文从跑道侵入原因入手,利用Delphil法构建了三级评价体系。进一步,应用层次分析法、模糊综合评判法和二次评判法,建立多元评价模型。最后,通过对某机场当前跑道侵入风险的实际量化评价,验证了方法的有效性。分析和计算过程是对跑道侵入风险评估的有效尝试,可为空中交通跑道安全预警和预控管理提供量化参考和决策依据。     

民用机场综合赋权模糊选址评价

为解决机场选址评价指标赋权过于主观的问题,建立了基于熵权和AHP法综合赋权的民用机场场址选择模糊评价模型。首先分层建立民用机场选址评价模型的指标体系,用隶属度函数法进行指标模糊评价,再用熵权结合AHP的综合赋权法确定指标权重,建立了综合赋权法的机场模糊选址评价模型。将模型应用到成都第二机场选址问题中,从3个备选方案中优选出最优方案,结果与实际一致。实例证明,用综合赋权法建立的民用机场场址模糊优选评价模型,原理简单,可操作性较强,排序结果较准确,为机场总体规划时场址优选提供了一种新的途径。     

模糊评价法在分散实习成绩评定中的应用

分散实习中，当某些学生工地偏远，指导老师监管困难时，其成绩评定只能依赖实习成果成绩与答辩成绩，这是一个多因素综合评价问题，采用模糊评价法能避免评价过程中主观性因素对结果的影响，研究提出了分散实习模糊评价体系，给出了综合评判义性失效时的解决办法，讨论了模糊评价方法的可行性。     

软件技术专业教师教学能力评价体系设计

高职院校教师教学能力在很大程度上决定了学生学习的积极性、学生对专业的态度、学生就业时的专业技术能力。以软件技术专业为背景探讨如何建立一套完整的、具备可操作性的、与专业特点相符合的教学能力评价体系，旨在通过加强教师教学能力评价，提高软件技术专业教师技术能力、提升教师授课责任感，实时监控学生学习状态以及思想动态，使得教学能...     

高职院校教师编制和评价的研究与实践

教师的定编和教学水平评价是高职院校教师管理的两个基本问题，如何调控教师的教学工作量，是高职院校提高教学质量的基本保障；构建合理的教师教学水平评价体系，采用引入测评素质系数的测评法评价教师的教学水平，是高职院校对教师评价的有效办法，也是促进学校发展的有力措施。     

民航飞行学员选材的测量与评价——以体育测量评价为基础

体育测量评价方法极大地提高了运动员选材的科学性。本文以体育测量评价为基础,对民航飞行学员选材的测量与评价进行探讨,以期在选材、育材的过程中完善招飞选材工作的评价标准和方法,提高成材率,为国家民航培养更多更优秀的飞行人才。     

阅读与写作一体化教学之理论与实践

近年来,关于阅读与写作一体化教学,国内学者主要从自身丰富的教学实践出发,讨论怎样实现课堂上阅读与写作的有效连接,或者在通过阅读教学提高写作能力这一层面上进行相关分析。本文着重从语言的输入与输出假设、阅读与写作的内在本质关系、教材内容和实际教学效果等方面对读写一体化教学进行理论与实践的探讨。     

阅读与写作一体化教学之理论与实践探讨

近年来,关于阅读与写作一体化教学,国内学者主要从自身丰富的教学实践出发,讨论怎样实现课堂上阅读与写作的有效连接,或者在通过阅读教学提高写作能力这一层面上进行相关分析.本文着重从语言的输入与输出假设、阅读与写作的内在本质关系、教材内容和实际教学效果等方面对读写一体化教学进行理论与实践的探讨.     

航天飞机的粘性干扰效应——航天飞机的空气动力学问题之二

航天飞机在55公里高度以上飞行时,处于高马赫数,中、低雷诺数的粘性干扰区(粘性干扰参数(?)=0.005～O.08)。传统的无粘流/边界层修正法(3DV)已不适于计算无粘/有粘强干扰的情况,而要采用全粘性激波层的 PNS 法。本文简要的介绍了美国航天飞机研制过程中采用的3DV 和 PNS 的计算方法,对航天飞机简化外形和钝锥体的粘性干扰效应进行了分析和讨论。研究结果表明,PNS 法是解决航天飞机高超声速粘性干扰效应的较为有效的数值模拟方法。     

基于改进VIKOR法的省际高校科技创新能力评价

针对省际高校科技创新能力评价问题,提出了一种基于改进VIKOR法的科技创新能力评价模型。以我国31个省(直辖市)作为研究对象,利用熵值法计算各指标权重,并融合TOPSIS思想,以正负理想解作为参照计算群体效用值和个体遗憾值的改进VIKOR评价模型对样本进行评价,得到2017-2018年我国省际高校科技创新能力评价结果,并进行分析。     

高校教师职业幸福感的现状调查与分析

针对高校教师的实际情况编制，关于高校教师职业幸福感的问卷调查表，并通过现场发放和网络电子问卷等方式对南昌、赣州等五所高校近190名教师进行了问卷调查，并对调查结果进行统计和分析。结果显示：高校教师的职业幸福感总体状况一般，感到比较幸福和非常幸福的教师略多于感到很不幸福和小太幸福的教师，但大多数教师都认为从事教学工作并不是一种轻松的工作，教师的职业幸福感与其性别年龄、学历、职称、所属学校类型有着一定关系，中老年教师的幸福感高于青年教师，女性教师幸福感高于男性教师。通过对调查结果的分析，对当代高校教师职业幸福缺失原因及增强高校教师职业幸福感的途径进行初步探索。     

行为分类分析法在教学分析中的应用研究

针对传统Flanders的行为分类方法适应范围不广,无法准确分析所有教学过程的问题,研究教学实例,提出更细致的教学过程行为分类表。利用新旧行为分类法分别对同一教学片段分析,数据结果对比表明:新方法能更客观、准确地评价教学过程,有助于促进新教师教学技能的培养。同时,新的教学行为分类分析法具有可操作性,能够有效地记录和研究教学过程,可推广运用到教学实践中,提高整体教学效果。     

个性化教学在高职微机组装与维护课程教改中的探索

根据个性化教学理论指导高职《微机组装与维护》课程教学实践，对个性化教学改革的探索进行简要的介绍，对个性化教改的必要条件和注意事项进行初步总结。     

中美高校国防教育法制建设比较

国防教育法律法规是各国高校进行国防教育的依据和基础,简要阐述美国和中国有关高校国防教育法制建设概况,并进行比较。通过比较,中国与美国在国防教育相关法律建设中既有共同点,又在立法目的、法制制定、法律内容、依法施教、宣传力度上存在差异,为此,提出加强和改进国防教育的三点建议。